42集趣味動畫課，搞定小學作文，得語文者得天下！ P3 - 3講-如何看圖-

小朋友們,今天我們來學習羅斯小學第一年段作文課程第一課,如何看圖。 看圖寫畫,其實就是給你一幅或幾幅圖畫,大家仔細觀察。 再加上自己的想象,組成一段連貫的畫,這就是看圖寫畫。 老師,我看不懂這些圖畫怎麼寫呀? 老師,我這個到底哪裏寫錯了? 有很多小朋友在面對看圖寫畫時,總會遇到各種各樣的問題。 不是看不懂圖畫,就是沒有把握圖畫的重點。 看圖寫畫,看圖是基礎。 那到底該怎麼看圖呢? 看圖要把握哪幾個重點,你知道嗎? 今天就跟着羅老師一起來學習一下吧! 羅老師要給大家出三個問題,看看你能不能答對。 首先,看這幅圖上有誰。 三位小朋友。 非常好,我們看到這張圖上一共有三個人,我們給他們取個名字吧。 分別叫小紅,小黃,小藍。 第二個問題,這三位小朋友在哪兒呢? 嗯,在操場上,在小河邊? 不對,他們是在公園的草地上。 終於答對了,大家看這張圖小朋友踩的是不是綠色的草地呀。 所以呀,這三位小朋友就是在公園的草地上。 第三個問題,他們在做什麼呢? 這時候就需要用到小朋友的火眼金睛了。 我們看圖的時候不僅要看人物,還要看清他們的動作、表情。 小朋友們,你看,他們是不是揹着書包啊? 大步地邁着步子奔跑着,在幹嘛呢? 在上學的路上,在放學的路上? 嗯,這兩種情況都有可能。 有可能是上學快要遲到了,所以三個小朋友着急跑着去上學。 也有可能是放學了,三個小朋友飛奔向家裏。 找到了這三個重點,我們就可以進行下一步了。 把這三個重點連貫起來,組成一句簡單的話。 上學快遲到了,小紅、小黃、小藍三個小朋友從公園向學校飛奔而去。 大家有沒有發現我們的句式有個特點? 你看,整個句式就是誰、在哪裏、做什麼。 誰就是需要你把圖中的人物寫出來。 不管是一個人還是三個人,都要寫出來,還可以給他們取個名字。 注意了,寫人物的時候,你還需要加上人物的身份或者外貌。 比如,上圖我們根據他們背的書包以及外貌特徵就可以看出這是三個正在上學的小朋友。 在哪裏,就是需要小朋友觀察圖中的環境來推斷出地點。 上圖,我們根據圖中的草地可以猜測出他們在公園。 那做什麼呢?就是需要你仔細觀察圖中人物的表情或者動作。 比如上圖,這三個小朋友邁着大步子揹着書包,這就是他們的動作。 根據動作和表情可以判斷出他們是在做什麼。 今天要教大家的法寶就是這個。 誰,身份,外貌,在哪裏,觀察圖中環境,做什麼,表情,動作。 我們再來看一張圖,就用剛纔羅老師教給大家的法寶來描述這張圖。 咦,大家看,這張圖是不是跟前面的有些不一樣呢? 它有四張圖。 對,這就是由四張小圖組成的。 我們觀察圖片要有順序。 像這種圖,就按圖的右下角標註的數字挨個兒看。 一、二、三、四。 先來看圖片裏有誰呀? 有個小男孩,還有個老爺爺。 嗯,那我們給小男孩取個名字吧。 就叫他小星。 大家再仔細觀察下老爺爺,看他手上拿的是什麼呢? 柺杖。 對了,那我們就可以再加上一個修飾詞。 拄着柺杖的老爺爺。 你看,這就寫出了人物的身份和外貌特徵。 他們在哪兒呢? 小朋友們,用上你們的火眼金睛,仔細觀察下週邊的環境。 圖片裏有汽車,我猜是在馬路上。 那他們在做什麼呢? 我們可以根據圖中人物的表情或者動作來回答哦。 這一下子就看出來了,小星在扶老爺爺過馬路。 你是從第幾幅圖片看出來的呢? 第三幅。 觀察得很仔細哦。 上面的四幅小圖中,第三幅是整組圖的重點。 所以這組圖的主題就是小星扶老爺爺過馬路。 你答對了嗎? 現在我們運用法寶把剛纔找到的幾個點連貫起來。 簡單地說下這幅圖講了個什麼樣的故事呢? 有一天,小星在馬路上走着, 見到一位拄着柺杖的老爺爺停在路邊。 小星見到了,就走過去主動扶老爺爺過了馬路。 現在羅老師要考驗考驗小朋友了, 快拿起你們的法寶來破解下面的圖吧。 兩個小朋友在野外的草地上盡情玩耍。 小明在家裏幫奶奶捶被。 擁有了法寶之後,是不是看圖寫畫就變得簡單多了呢? 跟着羅老師再來記憶一遍今天這節課的重點內容吧。 看圖寫畫的第一個步驟就是看圖。 看圖的法寶就是 小朋友們,今天學的你都記住了嗎? 接下去我們還會有寫人片、寫景片、記事片的看圖寫法。