215集 兒童生物啟蒙動畫 兒童要上的第一節生物課 生物啟蒙動畫 九歲精通生物 P2 - 1.生物學研究的基本方法.

哈嘍同學們 經過前面的學習 大家已經對生物有了一些瞭解了 不過如果想要了解得更加深入 肯定少不了要進行一番研究 一說到研究這個詞 聽起來是不是還挺高大上的 我們才上初中呀 已經能做研究了 誒 別慌 今天我給大家介紹介紹 幾種科學探究常用的方法 只要你掌握了這些方法 那研究起生物來 還真不是啥難事 一起來見識壹下吧 咱們常用的探究方法呢 主要有四種 分別是觀察法 調查法 資料分析法 和實驗法 其中實驗法 咱們放到後面單獨來講 今天就先講壹下另外三種方法 首先來看觀察法 觀察咱們都知道吧 就是看 但加上個法字 定義壹下就長了好多 指的是 研究者按照壹定的目的和計劃 通過感官和輔助工具 在自然狀態下對客觀事物 進行系統的感知考察和描述 以發現或驗證科學結論的方法 是不是感覺 每個中國字都認識 連在壹起就看不懂了 沒關係 咱們只要記住 是通過看的方式 瞭解壹個東西原本的樣子 就可以了 比如想知道螞蟻長什麼樣子 用眼睛看壹看 就會發現 它身體有三部分 六條腿 兩觸角 這就是觀察法 簡單吧 那要再細說起來 我們還可以把觀察法 分成直接和間接兩種類型 直接觀察 就是不借助工具 用肉眼觀察 比如觀察牛的形態 就可以直接看 間接觀察 指的是藉助放大鏡 顯微鏡等儀器進行觀察 比如觀察蝸牛的形態 光用肉眼 就有點力不從心了 那就要藉助放大鏡來看 但不論是哪種觀察法 我們都要注意 盡量不要對觀察物 產生人為的影響 不然觀察的結果 就沒有意義了 好比 妳想觀察蝸牛的生活習性 結果把人家房子拆了來觀察 那人家都沒法生活了 還怎麼觀察習性呢? 另外 別看觀察法 只是看看這麼簡單 它可是科學探究的基本方法呢 而且觀察得好的話 出本書都不成問題 咱們學語文的時候 應該聽說過昆蟲記 這就是法國昆蟲學家法布爾 在觀察的基礎上寫出來的 說完觀察法 接著我們來講講調查法 調查法同樣也有一個 巨長的定義 但直接提取壹下 定義裏的關鍵詞 也不難懂 就是收集信息 得出結論 妳看 剛才我們說觀察法 注重看 那遇上用眼睛看 搞不定的問題 我們就要主動去收集信息了 調查法呢 也可以分成兩種類型 壹種是全面調查 壹種是抽樣調查 全面調查 就像它的字面意思壹樣 就是對所有的個體進行調查 不能有遺漏 比如人口普查 就是得把每壹個人都調查到位 才能叫普查 像2020年底的人口普查 口號就是 大國點名沒妳不行 而抽樣調查呢 就是從整體中 隨機抽取壹部分來調查 用這壹部分來推測整體的特點 比如想調查壹下 某學校初中生的勢力情況 那就可以從整個學校 抽取壹些學生來調查 這樣既能減少很多工作量 又可以得到比較可靠的結果 這個方法雖然看起來輕松壹些 但我們壹定要註意的是 抽取的樣本 必須有代表性和隨機性 不然咱們調查就白調查了 重點解釋壹下 代表性 就是說 選擇的那壹部分學生 要能代表整體 比如學校初壹初二初三 人數是1比1比1 那咱們就要從每個年級 抽相同的人數出來 如果全抽初壹的 就不具有代表性了 而隨機性好理解壹些 就是保證每個人 被抽到的概率都相等 那聽完了調查法 又有同學該問了 遇到觀察不了 也沒機會調查的問題 我們該怎麼辦呢? 同學們 多簡單呀 拿出手機搜壹搜呀 或者去書上找壹找呀 這個查資料的方法呢 就是我們要講的第三個方法 資料分析法 就是通過多種途徑收集資料 並對收集到的資料 進行整理和分析 從中尋找問題答案的方法 它更像是站在前人的肩膀上往前走 只要我們用得好 可以省很多力氣 這種方法很好理解 我們就不多說了 好了 最後總結壹下 今天我們講了三種科學探究常用的方法 觀察法 注重用眼睛看 調查法 注重收集信息 資料分析法 注重查資料 大家要能辨別這三種方法 並靈活運用哦