【直播】香港中學生修例集會2

各位,你還記不記得你是幾年級學警察這個話題? 各位,你接觸警察可能你很小的時候接觸 如果用現有的課程,你就是小學二年級學警察的 你還記不記得當時警察是怎麼說的? 警察是做什麼的? 維持治安,是不是? 警察是做什麼的? 還有一個教科書上有的,你回去看看 就是說管理人群的,保證社會安寧的 但是為什麼這麼多家長,這麼多老師說 經過這幾個月之後,我不知道怎麼教 他再可不可以跟大家說 警察是維持治安? 警察是保護市民? 經過7月21日元朗黑夜 大家還記不記得那些畫面 在座不知道有沒有朋友在場 經過8月11日,警察原來是有假扮示威者的 警察有一個鏡頭,大家還記不記得 按著示威者 示威者說我現在被你抓了,你不要再打了 有沒有搞錯? 我們在電視機上看到,我們在手機上看到 除了義奮田英之外 有一樣東西很重要的就是 第一點跟小朋友說 警察是維持治安的 警察是保護市民的 說出來都覺得有沒有人信 我們很多行家,我跟大家說 就說不知道怎麼教 不過我就說 不是,可以教 不是說所有警察都是維持治安 我嘗試客觀地說 有些警察是好警察 有些警察是壞警察 什麼意思? 只是說說現實 各位,原來我們向來是有個假設 假設小朋友學東西 是要一步一步學 他最初不可以接受這麼多複雜的信息 所以是要黑白分明 警察就是好人,橙就是不好人 各位,當然我不是說橙是好人 不過經歷過這幾個月 我們看電視,看手機 看到這麼多畫面就會知道 警察是有壞警察的 其實過去我們一樣是這樣 小時候就是簡單一點 那個我叫做童話期 童話是不是這樣 黑白分明一點,中間分明一點 但是慢慢長大之後 就會知道世界是複雜一點 我所說的政治早熟 就是一回事 其實就是童話期縮短 那個真實期快點到來 網上是不是流傳一段說話 在校巴錄下來的 你還記不記得 連小朋友,小學生都說 你拘捕了他 你就不可以再打他了 你拘捕了他,你還打他 那些就叫濫用武力 那些濫用武力,簡單來說 你有沒有這樣的權力 你有這樣的力量 不過你背後是不合法的 好像剛才Anita提到一個概念 很重要的 就是不正當的 即是你運用這個權力 你運用得不正當的 那這個警察就不對了 各位,原來我們以後 就是面對一個這樣的社會 面對一個這樣的教育議題 就是黑白分明 中間分明的時期縮短 可能很小 但是我想到小學 到各位在座很多在中學 都會知道 我們要想得深入一點 想得完整一點 好了 所謂想得深入一點 完整一點 是要怎麼做呢 所謂政治早熟 第一件事很重要的就是 明白什麼是政治 剛才Anita都提到 政治就是一個社會 一個社群的管理 我嘗試從另一個角度說 政治就是運用權力 分配資源 什麼叫運用權力分配資源呢 各位 我用回學校的例子 我自己中學校友會的Facebook 就在這幾個月 有這樣的爭論 有些朋友就說 在Facebook上不要說那麼多政治了 我就問他們 有什麼不是政治 應該這麼說 有什麼公共事務不是政治 你問回當初 我在我的校友群組問 當初 我的校友群組 就是我的學校 已經有50年歷史 當初50年前 港英政府 在這條街道 分配校舍給我的學校 這是不是政治 那條街道的位置 是不是一個公共資源 為什麼要分給我們學校 而不分給其他學校 各位這是政治 所以飲水思源 問回一個問題 我就問我的校友 我們只有 在這間學校讀書 從第一天開始 就是政治 不說政治 就是你不要說公共事務 你說回私人的事 各位 你不妨留心 我不知道你學校有多久歷史 在97之前 政府多數是分配學校 分配給什麼類型的學校 97之後 分配多了給什麼類型 什麼辦學團隊的學校 這是不是政治 各位不妨想一想 講政治有一個很重要的話題 就是 誰不想你講政治 我再問多一次 誰不想學生關心政治 學生如果不關心政治 對什麼人最有利 各位 原來在港英政府時期 即是97年你還未出生的時期 港英政府是曾經不想 香港學校裏面講政治 我們當時 如果做教師 它有條法例 是法例來的 你所有在課堂派的東西 是要14日前交給教育署署長看的 當然 你不要誤會 教育署署長沒那麼空閒 慢慢看你的東西 而是說 你萬一在你的教材裏面 有政治 他不同意的話 他可以用法例來檢控你的老師 那為什麼港英政府 控制得那麼緊要 就是因為他不想你講政治 你不講政治 對誰最有利 當時來說 就是對港英政府最有利 你不講政治 就一切不要問 他講什麼就照做 是不是 即是你不去問 港英政府的 用Anita的說法 正當性在哪裏 97之後 97說不再是殖民地了 但是 楊潤雄教育局局長 前日的那封信 其實又是什麼意思 就是叫大家 不要講政治 所以我說他是 雖然現在是 97之後 但是他用回 英國殖民地政府時期 那些簽數 各位 不要聽這些人說 你是要關心社會 你是要關心公眾 不可以做一個自私的人 你關心社會 你關心公眾 你就要關心政治 這是第一點 但是 關心政治 我亦都要提醒大家 政治不是你唯一的生命 你做一個學生 你做一個人 你有你的家庭 你有你的朋友 你有你的興趣的小組 你參加什麼活動 你喜歡看戲 你喜歡聽歌聽音樂 千萬不要 將自己變成一個 單一的人 平面的人 扁平的人 不可以這樣 什麼人 什麼類型的政府 最想將我們的學生 將我們的年青人 變成單一身份的人 各位 我聽到有同學說 非常好 獨裁的政府 極權的政府 就是不想我們有朋友 不想我們有家庭 不想我們有公民社會 最好就是 你們在座只有一個身份 就是那個叫國民身份 各位 我有責任說 我不否定國民身份 不過 除了國民身份 我們還有很多身份 其中一個身份 就是我們都是一個 公民的身份 公民的身份就是要關心政治 就是要問 你這個政策 為什麼是這樣的 有什麼正當性 正當性 單一身份的人會是怎樣 我在最後 講一個真人真事的故事 給大家聽 在2012年 西安 大陸的西安 有一個 抗日的風潮 如果你上網查一下 你記住這個人的名字 叫蔡楊 草巴頭姓蔡的蔡 楊 是海洋的楊 你現在Google一下都找到 蔡楊 如果你怕找得太多 蔡楊抗日蔡楊西安 都找到 蔡楊是一個怎樣的人 他就是單一身份的人 他在抗日的風潮裏面 一味想 我要為國家 為民族做些事 結果他抗日 他做什麼呢 他除了上街抗議之外 他還去破壞 看到有人有日本車 就去破壞 各位 破壞別人的日本車 是不是抗日 你想一想 結果發生了什麼事 就是當日 有一個中國人 叫李健利 拿著一個日本車 被民眾圍住 結果他下來 李健利和人理論的時候 李健利大概的意思就是 我雖然拿著你的日本車 但我都是中國人 你圍我做什麼呢 誰知道在理論期間 蔡楊 就拿著一個單車鎖 一個U型的單車鎖 還有一個電話 就跳過去 一下就敲在李健利的頭上 結果李健利 他的腦袋 受到很嚴重的傷害 到現在隔了這麼多年 都還沒有痊癒 蔡楊後來被抓了 抓了之後 有些人就 去問他 事實上在被抓之前 他姐姐知道他這樣做之後 都罵他 誰知道蔡楊說什麼 蔡楊罵他姐姐一段 他說 我這個是愛國行為 我鄙視你啊 姐姐 各位 為什麼蔡楊這樣做 他只有一個身份 他在一個抗日風潮 我們用一種叫 極端民族主義 就是說 我要通過這樣 打李健利一下 來表達 我自己的存在感 我是一個中國人 我為中國做事 我為我們國家民族做事 各位 歷史告訴我們 只有一個身份是很危險的 只有一個身份 最危險是什麼 是被政權利用 是被國家煽動 所以 今天我想說的就是 我們面臨這個社會 我們再不可以 慢慢黑白分明 少年人 簡簡單單 童話式的教育 上到中學或者成人之後 才面對這個世界這麼複雜 沒有了 再不是這樣了 但是我們 提早面對這個寫實 現實的時候 我們要好好記住幾件事 第一 我們要關心政治 我們要談論政治 不要覺得 政治很骯髒 與我無關 不是這樣的 除非你決定做一個 自私自利的人 你才會講政治 第二 講政治之餘 經常要問 政府的 正當性在哪裏 第三 不要做一個 單一身份的人 你可以來抗爭 你去示威 但是你仍然要 有其他身份 你仍然要是 你家庭的成員 你仍然要是你朋友的朋友 各位 短短十幾分鐘 我想和大家分享的 所謂面對政治 總屬最重要的 就是這幾年 最後我想再分享多一樣東西 就是 我知道剛纔有 你們在座很多都叫了 九月罷課 好好記住一件事 我作為老師 我講不出口 贊成或者反對你罷課 很抱歉 不過好好記住 學校 是提供一個 安全環境給 所有同學 包括罷課和 罷課的同學 但是提供安全環境 不是要他們做順民 要他們 大人講的東西甚麼都聽了 要是安全環境 讓他們思考學習 而我今天第三次 因此表示對Anita的欣賞 就是 她講得非常好 學習 不只是坐在 書桌上 不是書桌上 坐在位置上 對著教科書 慢慢學 學習是可以 有很多方面 談論政治 參與行動 都可以是很好的學習 多謝各位 黑白分明 純黑純白 99% 純黑純白 極少 我們今天聽了很多東西 裡面很多問題 我們一會兒 再提出更多問題 我們第二節 最後一位分享嘉賓 就是肥哥 肥哥是一位普通的中學生 今天的節目集會 主要都是 你們中學生 示範給全香港市民聽 一個 沒有警員的地方 是如何一齊學習 罷課都可以不罷課 肥叔叔都學習了 我們請肥哥上來 看看我們可以在他身上 多謝 在我分享之前 我想問大家一個問題 究竟自由是什麼 或者我講下我的看法 自由不是電掣 因為它不可以隨意開掛 自由亦都不是打工仔 它是完全沒有下班的時間 自由是一條鎖匙 靠它脫離束縛的世界 自由是數據 有些時候你不會很在意 但是你沒有了 就會特別緊張 今天是8月22號 我由6月9號參加 在6月9號到現在 我數過已經過了75天 但我很肯定 我們經歷過的事 絕對比75天更加多 我消化的事 其實是已經 源源不絕地來到 每一天基本上都有新的事發生 可能是 又有示威者被拘捕 又有人賠償10年的時間 可能會有些家長覺得 不值得或者究竟我們 為什麼要這樣做呢 因為正正就是我們在爭取 我們與生俱來應該有的自由 可能人人對這件事 都會感到很厭倦 或者其實過了這麼久已經很累 為什麼要繼續做 但我肯定我們香港人 其實有一個決心就是 無論最後事情去到怎樣 我們仍然會聚在一起 我們仍然會為大家打氣 鼓勵 其實說真的由6月9號到現在 這個香港是我見過 最美的香港 因為大家會互相鼓勵 互相扶持 例如你要揹物資的時候 其實你叫一叫或者做下手勢 你隨時可以拿到 你要揹的時候你好像放寶袋 隨時可以給到你 這個纔是我們要的香港 但現在是逐漸被一些腐敗的官員 腐敗的政府或者警黑濫權 去破壞我們原本應該有的香港 他們所做的事 根本上是在破壞香港的自由 破壞我們原本 應該是安全的一個地方 我甚至不再敢相信 香港是一個安全的地方 我不知道怎樣再生存在香港 但其實我也沒有想過 因為有一個很明確的 就是 我相信大家都 我覺得大英哥都這樣想 我既然是香港人 有人來破壞我家 為什麼要我走 為什麼人家破壞我家 是要我離家出走 是要我離開 我不是更加應該去守護這個家 現在的情況 其實簡直是溫水煮鴨 他就是想慢慢淡化我們 現在政府 現在政府不提我們五大訴求 他盲了 聾了 不過我們依然不可以放棄 因為這個纔是我們正在做對的事 大家今天站出來是沒有錯 有很多人會說 其實我們在搞亂香港 或者其實我們是不是在破壞香港 我覺得絕對不是 因為 我們現在逃犯條例 就是那一項逃犯條例 他雖然不會令到香港變成逃犯的溫牀 但我們要換取的是 香港原本有的核心價值 自由和民主 現在教育局甚至希望 令我們不出聲 或者令老師不出聲 在學校不去討論政治議題 叫老師答不知道或者不清楚 這是在打擊我們的言論自由 難道 我們就可以默默地接受嗎 或者其實今天在座會有很多老師 和我們圍爐 去聊天或者去和我們討論 其實在我們學生心目中 老師有一個 很重要的地位 在一天24小時的時間 除了睡覺之外 其實我們留在學校 是佔最多的時間 我們對著老師或者對著一些教育工作者 其實感情 是會很深厚 他們會教我們明辨是非 分辨黑白 但是 他現在想他們閉嘴 我們是否真的要 贊同這個做法呢 我們現在 我們根本不想活在一個受監管的世界 相信大家都是這樣想 我們香港不是動物園 我們不是每一刻都被監視 這樣纔是安全 這些不是監視 這些是限制 這些是監管 是不同的 現在思想和表達自由 完全是在打壓 思想而不自由 物靈死而 是歷史學家 陳寅恪說過的 而香港雖然是自由之都 但是近年 新聞出版的言論自由空間 日益收窄 很多人會說是溫水煮蛙 蛙屬的時候 也是思想不成熟的時候 我們是否真的忍聲地 去表達我們的意見 雖然現在可能有很多人 他們都會覺得衝擊是不對的 或者是他們去破壞是不對的 但是有沒有想過 其實我們有和平地 表達過自己的意見 一百萬人 一百零三萬人上過街 二百萬人又上過街 二百萬加一人又上過街 但是他們依然沒有 力敵我們的訴求 無論我們再怎麼出來 其實有沒有用呢 我們再和平地坐下去 有很多人會想 我們再和平地坐下去 其實條例依然是通過 自由依然是會消失 那我們坐下來有沒有意義 有沒有價值呢 我覺得我們應該要做的 其實有很多 學校不應該打壓我們的自由 反而應該教我們 我們應該怎樣去做 我們怎樣去中立處理這些事 老師應該中立地教我們 分辨是非 分辨對和不對 學校應該教我們 在處理問題的時候 我們不應該去逃避 或者推卸責任給其他人 反而 我們更加要做的 我們是要找出事情 我們是要直接地回應訴求 而現在政府就是 用逃避的方法 希望有一天 我們的香港依然是可以 我們香港人依然是可以 相約在煲底除罩相見 其實每次想到這一刻 其實我都會眼泛淚光 因為我真的很期待這一天 我真的很希望我們有一天 是可以有200萬人 300萬人在煲底那裏 然後大家一起 互相擁抱互相支持 我們成功了 我們現在要做的 是令他感受到香港人的獅子山精神 我們一天不達到目的 一天都不可以罷休 我知道這麼多天過了 大家可能都會 都會很累很辛苦 其實我一樣都覺得 心很累很辛苦 我看到香港現在這樣 其實都很心痛很肉赤 不如我們先冷靜下來 想想其實香港有多美 救護車經過人海 8萬人上街 我們再看看身邊 你身邊是依然有人陪著你一起過 很多人說香港變了黨 都沒有以前那麼有人情味 其實是不是有真的呢 大家記不記得 7月1號有一個女孩 在立法會裏面說我的話 她說很怕 她是更加怕 我們以後再見不到那四個義士 我們的確很怕 我們以後再見不到 我們犧牲的義士 他們是在做對的事 究竟為甚麼要被人抓 為甚麼我們要籠罩在白色恐怖之下 香港是我見過最美的地方 雖然現在政府警察黑社會 留下了一筆敗筆在這裏 不過我相信香港的美麗 一定可以重見天日 零零而死 不物而生 聽完我說那麼多之後 不妨跟身邊的人說句加油 香港人 真是不得了 現在全香港甚至全世界 其實都是向我們香港年青人 不要說他們不學習 他們是教給全世界的 我沒有人會質疑 我相信這個問題 應該沒有人會質疑 為甚麼我不上臺呢 因為這個題目是屬於中學生 在第二節的討論 小組討論和 四中心的討論之前 有一些中學生代表 就說經過了剛剛第一次討論 已經學習到一些東西 想跟大家分享 第二次討論的時候一些討論 我們有請其他中學生 我們講的都是發表意見的年青人 我們知道剛才經過了小組討論 大家是沒有甚麼方向的 在這裡就是 如何去保障學生的安全 7月17日 有數分鐘的 6月12日警察到醫院 都拘捕了612的觸突傷者 在這些情況下 學生的資料和進入學校範圍的時候 學校會如何處理這件事呢 可不可以保障到學生的安全 就是想大家去 專業去討論這件事 我相信很多學生 都寫信給校長 寫給校長期間 我們是呼籲說 學校應該做相關措施 去保障學生的自身的安全 和他們的利益 我們有權表達自己的身心 但是同時警方也有可能參與示威 然後警方懷疑是帶頭的人 然後我們是建議學校 我們建議學生 如果在寫信期間 最好提及說 當警方要求進入學校 進行拘捕 或者調查的時候 學校應該和學生之間有對話 應該有聊天 大家有共識之後 才允許警方進入學校 還有一條相關條例 就是說當警方 列明這個名字 或者表層的一些資料之後 可以進入一些私人地方進行拘捕 我們是不清楚學校 這些地方是否屬於私人地方 或者當它是屬於私人地方的時候 很容易找到學生的名字 或者表層的資料 然後就進行拘捕 如果學校沒有相關的準備 學生有可能會被拘捕 我們是建議學生 如果是寫信給校長的時候 可以提及這件事 還有我們討論的關係很多 就是我們剛剛 相信很多人都拿到一張紙 就是說9月2日我們將會有一個大爆破 我相信很多人 都會響應這次爆破 但是隻有9月2日這一天 是屬於開學的一天 如果只是這一天爆破 是否真的有用呢 我們建議所有在場的同學 可以討論之後的方向 因為只有9月2日這一天開學的話 其實之後可能會補回一些課程 還有當天是不會有課稿的 我們建議在場的所有同學 或者是所有社工 可以跟學生之間有個對話 可以討論之後 應該怎樣做 多謝各位 我們真的很開放地 給任何背景的學生 上課 還有 這是一個討論戶外的形式 但是不如 我就 補回一個 不如從中討論 大家稍後 找回你附近的 6至8位同學 然後老師和社工會自己 入組 大家做一個第二輪的 小組討論 後面有一個社工的 分享的角落 我們可以找一個 記得看過的正題 註冊社工 然後就可以 給一些不想參與小組討論的同學 退後的 跟社工之間 亦都是 要再提 現在我們對調 6點鐘 我想給45分鐘 會不會太多 如果覺得太多請舉手 學校調整討論不要太久 如果30分鐘夠不夠 如果30分鐘請舉手 很後面的人 好像沒什麼意見 我們請多些人參與 我暫定30分鐘 如果到時覺得 大家都聊得七七八八 你們的意見寫在紙上 因為想預多些時間 給第三個部分 輪流上課 的機會 給大家 如果可以 我就不擺字幕了 因為沒問過 沒那麼多同學 我們先預設6點半 開始另一個環節 你們現在可以 圍一個小組 做第二節小組討論 和施生參與的小組同學 好不好 如果有問題 可以走前臺 投出 因為我們是直接面對 我們真的落場 去面對所有市民 就算不是中學生 有問題有意見 過來談談 很開放 我們覺得是一個 溝通平臺 歷史背景的地方 大家可以圍一圈 同學老師和社工可以加入 社工老師的 分享小組