龍友老師公開課 05-龍友| 二王刻本與墨跡本 特徵概括及晉人u型筆觸

墨跡本給人的感覺是清顏精緻 特別顯得簡潔而致 第二 從筆法上來講 墨跡本顯得是比較簡化 呈現出了類似趙孟甫的這種用筆的特徵 第三 墨跡本的筆畫的銜接處 往往是用提筆的方式來完成 大家看 提筆變細了以後的樣子 而墨跡本中使用的是真正的傳統的矯準筆法 就是不提筆 在同一個層面 利用毛筆的轉動 手部的轉動來完成 這個對人的手部的要求更高 它要求人們在寫字的時候 他的手要既達到穩定 又能夠自如地運動這樣的一個標準 這個標準 我如果說苛刻一點 拿這個標準來評價 當今我們的書寫的整體的狀況的話 我可以說 大多數人要重新開始學習 當然我今天這個話無意中得罪了很多人 但是我不是故意的 這是事實 然後我們可以來看一下這個細節 這個棉字的細節的對比 仔細看 左邊的這個 到中間這個 再到王羲之的《上曼帖》 所以這樣一比較 你就會非常清楚地發現 這個課本是非常接近未經筆法的 而這個墨跡本 顯然它是晚期的筆法 我們也對比了一下王羲之的其他的作品 比如說《上曼帖》裏面的上字的這個用筆 跟我們剛纔看到的弧字 那個課題中的弧字的右邊部分的用筆 是異曲同工的 我們是不是應該懸挽 不管懸挽還是你的碗放在桌上 一定要放鬆 你身體只有放鬆了纔可能達到這種境界 不放鬆的話 我說了也是白說 大家現在最大的問題是 一臨寫筆就整個身體都僵掉了 然後身體的僵就一定會帶來 腦子的僵 全僵掉 你說你怎麼搞 是吧 然後因爲你做不到 你就必須拿一套合乎你的標準 來評價和形容書法 然後就大家都降低書法的 對書法的評價要求 所以歷史就給了一些不苟且的機會 那必須要有這樣的很高的要求 我們就仔細來看王羲之的作品裏面 我提出了一個概念叫做U型筆觸 叫做U型結構 就在筆觸中的內部 總是有一個U型的形狀 你看這個當的每一個準的地方 這個I字的右邊的兩個準字 它在非常微妙的 非常狹小的空間裏面 會出現一個很小的 像一個U字一樣的形狀 這個U型筆觸 我認爲是解開魏晉筆法的 一個關鍵的竅門 但是沒有人真正的 就是把它深入進去 當然現在已經慢慢的有了 在我的影響下 我覺得好像越來越多人 關注到這個細節了 這也是好事 大家仔細看這個上 這個上字這樣勾上來 這裏過去再下來 你看這個細節 這裏面一個小洞洞 那個小洞洞像一個針眼那麼大 就像一個針眼那麼大 但就是這個針眼 這裏面所隱藏的U型 告訴我們什麼叫折釵鼓 什麼叫做球魅 球鏡 什麼這個球字怎麼理解 維穩的在裏面旋轉折的 不是那種斬釘截鐵 就那麼一個小圈圈 真是古今之別 我們再看這個無字 從這裏挑上去 再向右邊走的時候 這裏有一個小圈圈 特別重要 我們爲什麼老說 魏晉人的字上韻 這個韻是哪裏來的 我們聽京劇會說 京劇或者說崑曲很有韻味 這韻味是什麼呢 無非是一個字和另外一個字之間的銜接 像水流一樣的無痕跡 所以叫水魔調 對吧 像在水裏面流動的那種感覺 如絲如縷 沒有節點 你看不到明顯的節點 這種筆觸連續起來 就給你產生一種如絲如縷般的 繞樑三日般的這樣的韻律感 所以說上韻 什麼叫韻 韻字 它絕對不是鼓勵動達的一種形態 而是內在的一種節奏感 所以這種節奏 那種雍容 那種貴族氣質 是魏晉筆法的一個很重要的審美特徵 而這個審美特徵 最後是可以落實到字的結構和形態上 而這個字的形態 最後就要落實回到寫字的動作上 這個寫字的動作 最後是要落實到魏晉南北朝的時代特徵 時代背景上 所以我們講的不是在那裏空講 不是在那裏霧上加霧 講一個概念給你 而是通過大許許多多的歷史的探究和考證 得出的這個結論 這是我一直以來我個人的一個理想 我從做博士論文開始就有這種宏願 我要把這個外在的形式的分析 和歷史時代和個人的這個情感 生存情感 要把它融通 你不打通你就在那裏瞎扯 所以我這樣一講 其實基本就講通了 你看這兩個字的對比非常的強烈 韻字當然是跟動作有關 動作就聯繫到它的氣質 你看這些點的形狀和這個點的形狀 顯然一個是平面的 一個是立體的 這個不需要多說了 大家應該講了這麼多 前面講了這麼多 大家這會兒應該是一目瞭然了吧 是吧 然後這些千絲 千絲當然它有一個客觀原因 就是這個是刻帖 這個是墨跡 但是它仍然有一個問題就是 這個千絲太細 太鮮若 而這個刻帖的這個千絲是很厚重的 是真正的一筆書 是每一個地方都充滿了力量和彈性 其實講到這裏 這個形式特徵我也講差不多了 我這裏呢就略過 我看看如果有什麼重要問題 比如說這個問題 這個字勢 這個大的字勢大家看 這個字勢 我剛纔講了 它所有的字幾乎都是朝一個方向測 你看都朝這個方向測的多 說明這個人的識 這個人寫這個帖的時候 磨這個地方上帖的時候 他的身體的動作是單一的 他的手可能被靠在桌上 可能被某種東西限制住了 他的方向是統一的 全是向左靠 全向左倒 大家再看這個刻帖 各不相同 它是S型的運動 是多元的結構 這種豐富性和這種單一性 它的背後 它不是結構問題 而是動作問題 是它的這種運動模式不同 真不清楚 當然了這個帖 我們在學習的時候也要注意 因爲由於這個刻帖這裏有一道接縫 在踏的時候呢 這裏是兩張紙拼接的 兩塊板拼接的 所以導致這兩行的關係有點錯位 這個時候我們要稍微注意一下 不能這樣死靈 對着照抄 我們在課堂上有些學員 這個瀉生的生 因爲這裏的破損導致 他直接寫個這個也不知道是啥東西 這個我覺得我們寫字的時候 你要去分析每一個字 它到底是個什麼字 不要照抄 照抄是沒用的 那我們看一下王奪 是吧 文鵬 他們靈的這個 帝皇堂帖 他們就不是在抄了 當然這個筆法已經 可以說這兩個筆法也恰恰是兩個對比很強的 王奪呢就吸收了 魏晉的這種韻致 這種連綿不絕如絲如履 那種悠然自得的這種感覺 他是接受到了 當然他也接受到了魏晉的裏面的 這種運動和 這種形態的一種誇張 但是我認爲他在用筆 以及對空間的這種 處理問題上呢 我認爲還是欠缺 那跟魏晉的這個圓鐵的 比較來看 還是顯得瑣碎 當然可能也是因爲他 放大了 然後對空間填充的需要 導致了他這個這種瑣碎 但是總體而言 他是把魏晉的那種韻 抓住了 他的韻的抓住不是抓住形態 而是抓住了那一套動作機制 那一套動作特徵 這是王奪的貢獻 也是王奪的突出的地方 然後文鵬呢 主要是 就比較鍛鍊 比較瑣碎 是點天的元代筆法 這個王奪也是出於元代 其實王奪的字就是 他的 最初影響他的其實也是趙孟甫這種風氣 但是他很快從裏面跳脫出來 找到了一種動作 我覺得跟他成年寫大字 大幅作品有關係 而文鵬這樣的文人書家 總體來說比較保守 他們寫的字還是 斤斤計較 所以寫出來以後呢 會顯得比較碎比較拘謹 但是這兩個方向的臨摹 其實都可以嘗試 但是我們一定要知道他的豪壞 那麼我剛纔講了這麼多 最後的目的是爲了什麼呢 是爲了跟大家講物是嗎 給大家傳達一種知識嗎 不是 是爲了爲大家的書法的練習 找到一個更準確的方向 要讓大家能夠從 複雜的 繁複的 古代的書寫的技巧裏面 梳理出一條 更精準的 脈絡出來 由這條脈絡 去展開技法訓練 然後 獲得一個 找到一個正確的道路 獲得最關鍵的技法 如果你說我要學好一個點 你把全 中國脣齒的 古代的書法作品的點全找出來你一遍 看起來總夠賣力吧 但是沒有用 那你一輩子都做不完這件事 所以我們只能是抓住幾個 重要的樣本 進行樣本分析 這是社會學方法 對在樣本分析的基礎上 總結出規律和經驗 然後把這種規律和經驗 再用到我們的 運用到我們的實踐當中去 這是什麼學習方法 是肯定沒錯的 這也是 歷朝歷代的人 就是這麼學習的 爲什麼古人 一輩子那麼短 對吧 他學的比我們好呢 就是因爲方法是對的 底層邏輯是對的 我們往往底層邏輯 有點問題 所以我們像這個帖 我們就給出了四個練習方法 當然我們的練習 你看我們的課程練習 它不是一個簡單的就是 就是在那裏練 拿一個帖就寫就完了 我有時候也會跟人家說你寫就完了 但是真的寫就完了 那寫了真的完了 所以寫還是要針對性的 怎麼寫 到底怎麼寫 寫什麼 爲什麼要寫 要把這些問題搞懂 要不然你真的寫就完了 所以像這個帖我們 生髮出了四個問題 當然我們因爲24節課 每一節課都有四到五個問題 所以總和起來就是一套 完整的書法訓練 如果一個有心人像我們 這個班上的學員 他學完這一期 下一期再 再做一個鞏固 再做一個專項訓練 他很快就會成型 他的整個書寫就兩年 要跨越人家20年的那個時間 這個是絕對的 第一個訓練要點就是 行草書課帖與古代離門的比較 這個我們做 我已經講了很多 但是呢是不是我講的 就是絕對的道理 不是我們學員還要根據 今天我講的內容 去深化 自己還要去做比較 要把我講的變成一種深切的感受 如果一個人聽了別人講的 你沒有深切的感受 你也完蛋 對吧 你講的就是 左耳進右耳出 這個講的再好也沒有用 講小凱我沒有啊 我們的課程裏就有小凱 我們的課程裏所有的 書體都會涉及到 這只是24節課中的一節 這是第10節課 第二個練習就是小範圍多方向 連續準筆的訓練 因爲現在我們是線上 沒法開展這個 跟大家互動的一個環節 所以這裏很遺憾 只能只能到 只能講到這個地步了 啊有機會的話 還得是面對面啊來來進行 交流互動 第三個就是墨跡地方堂的筆法 要分析他的筆法特點 臨摹他的筆法特點 爲什麼要這樣呢 實際上要把他和課帖 對着比較的理 這是我們訓練的過程中 非常大程序比較的理 當然我們更多的還是從 這個課帖裏提取出 位積筆法的關鍵 然後再通過大家對地方堂帖 這個墨跡本的 這種細節的把握和臨摹 然後構成了一套完整的 對地方堂帖的臨寫的方法 其實我們在地方堂帖上 構建出了一套方法的話 我們由地方堂帖展開 其實未盡的形數 很多的問題你都解決了 我學習的方法就是舉一反差式的 我不是希望大家都去大喊撈針 我應該是通過地方堂帖 解決了大多數的基本問題 我出手就能顯得這種感覺 好了 你在光三網 到處學 各種體驗都學 但你沒有找到這樣一個基石 就像我說的 你沒有建立一個框架 一個籮筐 爲什麼古人跟我們今天不一樣 古人是這樣 他讀書也是這樣 就讀了幾本書 讀着讀着就有個框架 有個籮筐 這個籮筐是大是小 取決於一個人的才情 取決於一個人的用功程度 取決於一個人的生存背景 但是每一個人都有一個籮筐 所以每一個人的胸中有一個籮筐 你到了山裏面看到好多 好吃的野果子 你的籮筐越大 你的栽的果子越多 否則猴子下山 最後丟了西瓜撿了芝麻 一輩子寫了二十年 最後自己的框裏空空如也 竹籃打水一場濃濃 所以我一直主張 要拿一個籮 拿一個籮筐來編 要編出一個籮筐 我剛纔講的過程中 就是爲大家樹立了很多籮筐的柱子 大家照着這個柱子把它編實了 你再到書法這個海洋裏面 到書法這個森林裏面 去找你要找的東西 去找你能找的東西 去找你看得到的那些東西 你拿出的那塊東西 就像我們現在叫十個人 到那個大山裏去 分別給他一些竹片 讓他自己去編籮筐 給他一個編籮筐的方法 讓他編完籮筐自己到那個山裏 山野裏面去找自己要的水果果子 我相信這十個人出山下山回來的時候 每一個人都是會不一樣的收穫 怎麼還會有千人一面這樣的現象 怎麼還會有是吧 說老師老師我寫不出我自己的字 不可能 所以我一直都主張你只要跟我寫三年字 沒有如果說三年字以後 你還沒有你自己的風格 那你找我 我現在至少我教的學生 真正聽我的按我的這個 這個方式方法在練習的人 我認爲他們都慢慢的都找到了自己的風格取向 而且基本的那些問題 核心的技巧都早就解決了 二十多歲就解決了 接下來幾十年的時間都是 昇華 都是怎麼來找到自己的性情 自己的生存情感和書法之間的聯繫 所以他空出了大量的時間去做更有意義的事情 而不是天天在那裏一筆一畫 天天在那裏搞 搞了十年五年 仍舊沒有搞出一套系統 所以我認爲那這種學習方法的建立 比你獲一個獎 比你 寫出一張看起來還不錯的字實際上是描出來的 要重要得多 而第四點就是 如何把筆畫寫得乾淨利落 就乾淨利落 越乾淨越利落 你就越接近古典 這個毫無疑問的 啊 那今天呢 今天我們寫字都是拖沓的 什麼切頂翻 頓按提錯 頓着提按 所有的動作全套上 結果寫出來的字都是分崩離析 凌亂瑣碎 我想我們不需要這樣的東西 這樣的東西已經 在中國歷史上已經看膩了 我們現在要的是一種新的 更加緊約的 更符合這個時代的人們的審美的 一種更加 更具有一種開闊氣勢的 一個 時代格局的這樣的新的書法 而不是再去寫那種 瑣碎凌亂的 烏七八糟的 好的這個東拉西扯 遠遠的超過了預定的時間 本來是準備講兩小時 現在講了快三個小時了 我想要講的 基本大概的內容呢 就講到這裏了