Thầy giáo kích hoạt hệ thống chủ nhiệm bá đạo, dẫn dắt lớp cá biệt lội ngược dòng thành số một.
Bị giáng chức từ thầy giáo xuống làm bảo vệ, Hứa Kiệt tưởng chừng tương lai đã chấm hết. Nhưng định mệnh trêu ngươi khi nữ hiệu trưởng mới lại giao cho anh nhiệm vụ bất khả thi: chủ nhiệm lớp học cá biệt tai tiếng nhất trường. Giữa lúc tuyệt vọng, một hệ thống bí ẩn bất ngờ được kích hoạt, ban cho Hứa Kiệt sức mạnh nghịch thiên để biến đám học trò bỏ đi thành thiên tài chỉ trong chớp mắt. Hành trình rửa sạch nỗi nhục và tạo nên kỳ tích bắt đầu từ đây, đối mặt với sự khinh miệt, những cuộc đối đầu nảy lửa với các giáo viên khác, thậm chí là một đối thủ cũng sở hữu hệ thống. Liệu anh có thể dẫn dắt lớp học của mình lên đỉnh vinh quang và chứng minh giá trị bản thân?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toàn bộ nội dung tác phẩm đã được dựng lại và tái sử dụng theo nguyên tắc Phối Lại. Được quy định tại điều 107 luật sở hữu trí tuệ Hoa Kỳ.
Điều 26 luật bản quyền Việt Nam cho phép sử dụng tác phẩm gốc nhằm mục đích giảng dạy, nghiên cứu khoa học, đưa tin,đánh giá,... mà không gây thiệt hại ảnh hưởng tới doanh thu của tác phẩm gốc. Việc tranh chấp bản quyền cần được chứng minh thiệt hại đối với tác phẩm gốc để đảm bảo sự công bằng cho các nhà sáng tạo.
The entire content of the work has been reconstructed and reused according to the principle of Remix. It is regulated in section 107 of the US intellectual property law.
Article 26 of Vietnam's copyright law allows the use of original works for the purposes of teaching, scientific research, reporting, evaluation, ... without causing damage to the revenue of the original work. Copyright disputes need to be proven damaging to the original work to ensure fairness for the creators.
Tất cả các phim trên kênh đã được nhắn tin cho nhà đài để xin bản quyền. (Mỗi tội họ không rep thôi).
PLEASE, DON'T HIT ME. I NEED TO FEED MY CAT :"(
344
● All Music , Pictures, Videos and Sounds That Appear In This Video Are Owned By Their Respective Owners
Tag: