杜甫《閣夜》,這首詩里有我的名字!【韓瀟老師】

韩潇老师讲诗词
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杜甫最好的律師叫登高
最好的一組律師叫邱姓八省
我們今天都不講
我們要放到七律的那個專題去講 對吧
我們要給大家見識一下
中國歷史上最好的七律是什麼樣子的
它好到什麼程度
今天想給大家講一首杜甫寫得還不錯 還可以
但不那麼突出的律師 叫做隔夜
為什麼要選擇這首詩呢
因為這首詩有我的名字
最後講一首律詩 叫做隔夜
最後陰陽催短景
這是一種時間的催促
穗暮 每次到了12月月底的那幾天
我們都是數著日子在過
據今年結束的那張照片
到了穗暮的時候
你的這種節序感會非常的強烈
所以每一次的陰陽交替
每一次的日月更迭
陰就是月 陽就是日
每一次陰陽交替日月更迭
都會催促著這短暫的時光迅速的流走
這叫穗暮陰陽催短景
一種時間的催促感
下一句
天涯霜雪季寒消
天涯 天之涯 天邊
霜雪彌漫天地的巖霜和冰雪
怎麼樣
消散
季 季就是雪過天晴
對吧
天晴了
所以
剛剛被霜雪充滿的天地
天涯
一片什麼
徘徊的景象
前一句的時間無限的催促
後一句的空間無限的開闊
帶給我們一種什麼感覺
就奠定了杜甫詩歌的主題
老病思歸
時間越催促
他越覺得自己老
越覺得自己病
天涯越開闊
他越覺得自己離家遠
他越想回家
奠定了他這個老病思歸的主題
緊接著他看到的是什麼
五更五角升碑狀
這個是乘著哪一句
乘著第一句的
對吧
五更天
就是天大明瞭
敲鼓了
代表著天亮了
本身日月就已經在催促了
這個時候聲聲的五角
進一步的加劇了
這種時間的催促感
那下一句
三峽星河引動搖
三峽之中
有山
有水
水中又倒映著天
水中的波浪流動
捲著倒映在水中的星
也在震動
對吧
三峽星河引動搖
天與地
江與山
又是一片大氣磅礡
乘著上一句的天涯雙雲集合起來
所以這個前後是勾連的
我們再來看對比
五更五角升碑狀
那個鼓聲咚咚咚的
對吧
彷彿引起了共振
所以三峽星河
就在這個鼓腳聲中
不斷的動搖晃動
對不對
前後又有一種對比
這種律師筆法勾連對應
非常精妙
那到底是什麼在動
到底是鼓聲動
還是江水動
還是星動
還是陰動
那英有一首歌
就說山不轉那水在轉
聽過嗎
到底是什麼在動
彷彿一切都在動
對吧
歸根結底是都是心動
對吧
一顆泉泉赤子之心
被家國所牽動
野枯濟甲聞戰法
一哥庶畜起渝橋
浩蕩江天之中
不知道有多少地方
正在遭受著戰亂的氣氛
肆野傳來他們那種
悲鳴哀號的哭聲
野枯濟甲聞戰法
可是一個老病的杜甫
無能為力
一哥庶畜起渝橋
他所處的三峽
吳漢雜居
不斷的在渝橋歸家的傳唱中
夾雜著夷狸話語
渝橋歸家本來是很溫馨的
讓杜甫想到了自己的回家
但是庶生的一哥
又讓杜甫清晰的認識到
此地遠離自己的家鄉千里返
然而自己現在這一處老病殘缺
想回也回不去
所以這兩句
真正點出了杜甫眼前的這種悲哀
最後
沃隆越馬忠皇
沃隆是誰?諸葛亮
越馬是誰?
公孫述
歷史上叫白帝
就是白帝城的來源
這兩個人為啥要放在一塊說呢
第一
他們都跟白帝城有關
杜甫現在就在白帝城
白帝公孫述
當然白帝城本身就是以他得名的
諸葛亮不是有白帝託屋嗎
所以
這兩個人都是跟白帝城有關的人
就把他們放在一塊說
諸葛亮是什麼人
大英雄
偉大的人
杜甫的偶像
公孫述是什麼人
說好聽點叫蕭雪
說難聽點叫韋寇
那總歸不是個啥好的
那這倆人放在一塊
再加一個忠皇
是不是人生
哪怕你偉大如諸葛亮
哪怕你像公孫述一樣
割據一方
終究會怎麼樣
化為黃
所以眼前的這些老命思歸
眼前的這種國破家亡
還值得悲傷嗎
不值得悲傷
放在偉大的歷史面前
他們終將會被淹沒的
人世英書
慢寄寮
世間的這些戰亂人世
思鄉的這些難以寄出的英書
任他寄寮去吧
與我無關
我認識到人生的這種循環無常了
就是這首歌
雖然我們看似杜甫獲得了釋懷
獲得了解脫
但其實陷入了一種更深的悲涼
他不可能釋懷
對不對
再來看看這一首詩
我們說律師
大家一定不能只停留在看他的形式
杜甫晚年自己評價自己
叫做晚節漸愈
詩律細
不知道他自己對於詩的格律
對於詩的形式的這種
極致的追求
我們看五更五角生悲壯
那邊有沒有廣東的同學
會說粵語
你來讀一下這個五更五角生悲壯的內容
沒有你們回去找會粵語的同學
給你們讀一讀
有沒有
我們不要帶著期望在臉上
聽覺上就是鏗鏘的有力的
我們用普通話其實也能讀出來
五更五角生悲壯
有沒有
正好你看五更是幾個五點
五個五點
五更五角生悲壯
正好是五個色音
五個貌合音
是非常匹配的
你從聽覺上
它模擬出來那種五更五角生悲壯的感覺
再來看第三句
也呼幾家文戰法
這個幾家在漢語當中叫雙聲
聲是一樣的
下一句它對應的地方
一哥樹處起於橋
這個樹處
我們在粵語上叫疊韻
韻母是一樣的
前後的這種照應
這種回環就很巧妙
不光在聲音上
你看看文字
文戰法
戰法是偏旁兩個哥
擺在那你就知道在打仗
一哥樹處起於橋
又是水又是木
底下四兩都是火
有煙有火
這是家鄉的象徵
所以你看杜甫他在詩歌當中
運用語言運用文字運用聲調
結合整體的意境和情感
營造出了一個非常完整的
一個圓滿的詩歌的境界
關於李白和杜甫
大家如果感興趣
我由衷的歡迎大家
下學期以後
選修我們的詩歌高峯一生堂的話
我們今天的課就講到這
