N1 - Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột thiết kế hoạt động cho HS khám phá kiến thức về “Các tính chất của không khí" KH4
Đ
Đặng Thị Thanh Hương
2 người theo dõi
115 Lượt xem video·25 thg 11, 2024
Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề
Bước 2: Bộc lộ ý tưởng ban đầu
Bước 3: Đề xuất câu hỏi (dự án/giả thuyết) và phương án tìm tòi
(Người dạy: Hoàng Thị Cẩm Nhung)
Bước 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tòi - nghiên cứu
Thí nghiệm 1: Tìm hiểu về màu sắc, mùi, vị của không khí
(Người dạy: Đặng Thị Thanh Hương)
Thí nghiệm 2: Tìm hiểu về hình dạng của không khí
(Người dạy: Nguyễn Thị Huế)
Thí nghiệm 3: Tìm hiểu về tính chất giãn nở của không khí
Bước 5: Kết luận, hợp thức hoá kiến thức
(Người dạy: Phan Ngọc Bảo)
Các con này nằm đâu rồi?
Rồi, ngoài.
Rồi, ngoài đó.
Đấy, kéo lại.
Đúng rồi.
Vừa rồi, cô và đoạn sĩ đã kinh hiểu
dây cúng kỳ dụng như thế này.
Dây cúng để có kỳ dụng và gửi.
Để thể hiện kỳ dụng thêm,
cô và đoạn sĩ sẽ nhớ đến,
em định ra được các con trái cúng
thiên nhiên, khá nhỏ đúng không?
Đúng rồi.
Vừa rồi.
Nào, cả lớp,
hãy có sẵn sàng để xây dựng dây cung như thế nào?
Đường 1,
đường 2,
đường 3,
đường 4,
và đường 5,
đường 6,
và đường 8,
đường 9,
đường 10,
đường 15,
đường 17,
đường 19,
đường 20,
đường 21,
đường 22,
và đường 23,
đường 24,
đường 25,
đường 31,
và đường 33,
tuyệt vời!
Các bạn,
Các bạn có điều kiện để tìm kiếm thông tin của bạn
Vậy thì các bạn có thể tìm kiếm thông tin của bạn
Bây giờ chúng ta sẽ làm thế nào?
Bây giờ chúng ta sẽ làm một việc đặc biệt
Vậy thì chúng ta sẽ thực hiện một khả năng nghiêm trợ giúp bạn
Bây giờ chúng ta sẽ làm thế nào?
Rồi, chúng ta sẽ thay đổi một bộ lãn
Có lãn và có máy lan
Rồi, chúng ta sẽ thay đổi một bộ lãn
