Dictée : distinguer sans/s'en, ce/se, c'est/s'est, ces/ses CM1 - CM2 - Cycle 3 -Français-Orthographe

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Cette vidéo s’adresse spécifiquement aux élèves du cycle 3 (CM1, CM2) et aborde le sujet des homophones, ces mots qui se prononcent de la même manière, mais s’écrivent différemment et ont des significations distinctes. Dans cette vidéo, je m’appuie sur des exemples concrets pour expliquer comment distinguer des homophones courants.

Je commence par rappeler ce qu’est un homophone et pourquoi il est crucial de les reconnaître correctement, surtout dans le cadre de la dictée. Ensuite, je détaille plusieurs paires d’homophones, en expliquant leur utilisation dans des phrases pour bien marquer les différences de sens et d’usage. Par exemple, « sans » (préposition) est utilisé différemment de « s’en » (pronom personnel combiné avec la préposition « en »).

La vidéo inclut également un exercice pratique où les élèves doivent choisir le bon homophone pour compléter des phrases, renforçant ainsi leur compréhension et leur capacité à utiliser ces mots dans le bon contexte.

Découvrez le cahier de dictée pour s'exercer encore plus : https://maitrelucas.fr/livres/cahier-dictees-cm1-cm2/
Retrouvez cette leçon sur le site Maître Lucas : https://maitrelucas.fr/lecons/dictee-distinguer-sans-sen-ce-se-cest-sest-ces-ses/
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Retrouvez la carte mentale avec la leçon : https://maitrelucas.fr/carte-mentale/carte-mentale-sans-sen-ce-se-cest-sest-ces-ses/

Mes conseils :
D’abord, lisez ensemble régulièrement. Lorsque vous lisez des histoires, des articles ou même des bandes dessinées avec votre enfant, prenez le temps de souligner les homophones rencontrés. Discutez de leur orthographe et de leur signification. Cela aide non seulement à reconnaître les homophones, mais enrichit aussi le vocabulaire de votre enfant.

Ensuite, encouragez votre enfant à écrire de petites histoires ou des phrases en utilisant les homophones. Cela peut être sous forme de jeu ou de défi créatif. Par exemple, demandez-lui d’écrire une courte histoire en utilisant « mer », « mère » et « maire ». Cela lui permettra de pratiquer l’orthographe tout en s’amusant.

De plus, utilisez les technologies à votre avantage. Il existe de nombreuses applications ludiques et sites éducatifs qui proposent des exercices interactifs sur les homophones. Ces outils numériques peuvent rendre l’apprentissage plus dynamique et captivant pour les enfants.

Compétences :
– Identifier et comprendre les différences entre les homophones courants.
– Appliquer correctement les homophones dans des phrases.
– Renforcer la capacité à distinguer les homophones lors de dictées.

Les chapitres dans cette vidéo :
00:00 Dictée sur distinguer sans/s'en, ce/se, c'est/s'est, ces/ses
00:34 C'est quoi un homophone ?
01:02 Comment distinguer les homophones sans/s'en, ce/se, c'est/s'est, ces/ses ?
03:42 Exercices sur distinguer sans/s'en, ce/se, c'est/s'est, ces/ses
04:52 Préparer la dictée sur distinguer sans/s'en, ce/se, c'est/s'est, ces/ses
05:43 Dictée sur distinguer sans/s'en, ce/se, c'est/s'est, ces/ses
07:14 Outro et carte mentale dictée sur distinguer sans/s'en, ce/se, c'est/s'est, ces/ses

À qui s’adresse cette vidéo :
Niveau : CM1 — CM2
Matière : français CM1, français CM2, orthographe CM1, orthographe CM2, grammaire CM1, grammaire CM2

Cours : Français, grammaire, conjugaison