請不要再誇孩子聰明！

我今年十五歲 想告訴您一個很多同學不愛讀書的原因 就是因爲他們其實從小都在被誇聰明 這樣誇是很傷孩子的 我小的時候家長也很愛誇我聰明 在我們社會誇孩子聰明幾乎是一種習慣和禮貌 幼兒園沒什麼 我第一次覺得不對勁是上小學以後 我和大多數同學都一樣 突然間就發現自己原來並不聰明 我們學習開始變得很喫力 偶爾幾次考試的失敗就能輕易地奪走我們聰明的標籤 我至今都能記得哪幾個同學是在小學哪個階段開始不讀書的 因爲他們發現自己並沒有變聰明 從小住舊的價值感破碎掉了 於是就開始徹底自我放棄上課不聽講了 可能因爲我更加接近童年 當我看到一個演講 內容是關於斯坦福兒童心理學研究機構的視頻時 我非常震驚啊 這說的不就是那幾個同學嗎 怎麼說的那麼準確那麼嚴重 但是大人們卻都沒有去關注呢 學者提出從小誇孩子聰明是在肯定他的天賦 這叫做表揚 而誇獎孩子努力則被稱爲鼓勵 長期被表揚的孩子受挫能力是很差的 因爲聰明本身就是最脆弱的表現 遇到天賦比你高的人太容易了 而長期被鼓勵的孩子卻非常堅強 且很樂意去接受挑戰 因爲這種孩子的價值觀底層就認爲 一個好的結果必須是用努力來換來的 表揚造成了孩子固定式的思維模式 他又認爲人的能力是天生的 是無法改變的 很容易在困難面前顯得無助 而鼓勵造就了成長性思維的孩子 會認爲所有的成功都離不開個人的努力 遇到問題我更應該努力解決它才能獲得成功 您別看這兒有點學術了 但這兩種思維真的非常普遍真實的存在着 我們很多人到了小學初中 做點什麼也以花的時間更少爲榮 以此顯示我更加聰明 不知道努力纔是最有效並且最值得尊重的 孩子很需要鼓勵但不是表揚 是肯定過程而不是結果 要誇獎努力而不是天賦 謝謝您的耐心 養育一個孩子真的很辛苦 這種小小事情都要注意 但請您不要有壓力 所有的育兒知識都請您放鬆去聽 不要焦慮 您自己的感受也很重要 沒有父母能做到祕密渠道 您付出過的努力就算沒有達成 相信您的孩子長大後 也一定會在某個瞬間 接收到您的溫暖和愛 這些未完滿的行動足以告訴他有人愛他 這些愛足以長遠滋養他的人生 我是汪南浩 會通過孩子的視角 持續在這裏分享關於家庭 愛和生活的思考 我們下期再見