兒童心理（一）童年

童年 有很多人說童年一去不復返 那個時候只有還了 沒有責任 父母會照顧好我們的所有需求 但是 在中世紀早期 兒童叫作微型成年人 他們會被迫從事力所能及的勞動 當孩子還很小的時候 家長只會照顧他們的生理需求 卻不會花太多的時間與他們互動 孩子與父母之間的紐帶固然存在 但這層關係不會像今天那樣緊密 那個時候 大多數家庭會生很多小孩 因此對當個孩子的關注比較少 年小的幼兒通常由年長的孩子幫忙照顧 一旦孩子的年齡超過六歲 兒童就會馬上變成青年 然後就開始參加勞動了 勞動的強度取決於他們的父母是貴族 農民還是商人 到了十七世紀 七八歲大的孩子被稱為縮小版的成年人 他們穿大人的服裝 並參加成年人的勞動 在上層階級 七歲以上的同婚是可以接受的 女孩在很小的年紀就嫁到男孩的家裡 直到成年後才舉行真正的婚禮 在成長過程中 女孩要學習如何成為莊園的女主人 而男孩子在八歲左右 就被分配給中世界的騎士作為侍從 開始學習騎士規則並充當傳教士 實際上 這些小男孩甚至在很小的時候 就會跟隨他們的騎士主人一起上戰場 而農民的孩子因為要解決生存問題 很早便開始在田間工作 在以前的那個時代 每一個農民的孩子都要付出一定的代價 才能順利長大成人 至於商人階層 他們的孩子卻可以度過最真實的童年 因為商人既不用包辦婚姻 又沒資格接受騎士的培訓 而且對於商人而言 小孩從事體力勞動的作用也不大 實際上 許多商人的子女接受了較長時間的教育 以便他們在成年後接管家族生意 到了十九世紀 工業化進程提高了工廠的生產效率 勞動力需求減少了 從事勞動的兒童也相應地減少 後來 政府建立公立學校 兒童得到了應有的教育和監管 從此 他們開始遠離街頭 重拾學業 隨著公立學校越來越普遍 勞工改革和兒童福利改革 席捲了整個西方世界 這不僅提高了兒童的最低工作年齡 而且減少了他們的工作小時數 從二十世紀開始 家庭的規模不斷縮小 父母家小孩的這種核心家庭模式 變得越來越普遍 到了一九五零年之後 由於現代化的進程 越來越多婦女重新參加工作 離婚和不尋常的家庭結構層出不窮 包括寄親家庭 單親家庭和同性父母家庭 這也導致了核心家庭的衰落 如今 所有這些不同的家庭結構 都催生出了獨特的親子關係 深刻地影響著孩子的童年經歷與心理發展歷程 以上就是本節課的主要內容 接下來 讓我們馬上進入下一課