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白鷗畢恭畢敬地走進老者,拱手道。 我初來乍到,還請老爺爺指點一二。 老者放下吊杆,回頭笑盈盈地望着白鷗。 少年,可知此處是何處啊? 白鷗搖了搖頭。 吊索彌島是一座奇異的島嶼, 身處如汪洋般的羽檐海中, 由一些獨特的文字韻律所啓程。 老者捋了捋白鬍子。 瞭解這座島就是你的新手任務。 好的,請指教。 老者輕輕一仰手,空中頓時出現了兩個大大的磁條。 對仗壓韻 吊索的小科譜 對仗 古代詩歌格律的表現方式之一, 把同類或對立概念的詞語放在相對應的位置上, 使之出現相互應稱的狀態, 使語句更具韻味,增加詞語表現力。 這是中文特有的藝術手段。 壓韻 是指在詩歌韻文的創作中, 某些句子的最後一個字都使用韻母相同或相近的字, 這樣在朗誦或湧唱時能產生和諧感,朗朗上口。 啊,這些我知道。 白鷗高興地說。 我在現實世界裏可是國學社的骨幹呢, 比如在李白的詩中, 牀前明月光,一世地上霜, 這兩句尾字就形成了壓韻, 而杜甫寫的兩個黃梨鳴翠柳, 一行白露上青天, 則形成了對仗。 老者點點頭。 嗯,完全正確, 可你知道對仗這種形式最早會出現在什麼時候啊? 白鷗撓了撓頭。 我覺得有詩歌的時候就應該有對仗了, 所以是詩經出現的春秋時期吧? 非也,非也。 老者道。 早期詩歌文章形式自由, 所以並沒有出現對仗這種形式。 一直到了魏晉時期, 講究字句工整的片偶文興起, 對仗才慢慢地出現。 後來廣泛地應用在了格律師和韻文當中, 到唐朝之後, 更是發展出了專門的對聯。 老者,我且問你一句, 你知道最早的對聯是誰人所寫? 吊掃的小科譜。 片偶文是以字句兩兩相對而成篇章的文體, 因其常用四字六字句, 故也稱四六文或片四立六。 全篇以雙句爲主, 講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。 白猴一拍手。 老爺爺,這個我知道, 是五代詩國時期的蜀後主孟炒所寫, 我還記得內容是新年納渝慶, 佳節浩長春。 老者露出讚許的目光。 其實這座島嶼就是語言海中的對仗與韻律之島, 島上的一切都與這樣的文字藝術有關, 你在島上遇到的一切都可以用它們來加以解釋。 嗯,我知道了。 白鷗拍了拍胸脯。 您放心,我可是國學社的。 嗯,孺子可教,孺子可教啊。 老者欣慰地拍了拍白鷗的頭。 我對你的指導便到此爲止吧。 這些裝備和道具請你收下, 就當是我送給你的見面禮物了。 島上還有很多新奇的事物等待着你去探索。 當然,這裏也不僅僅只有你一個人。 幾道金光閃過,白鷗瞬間升到了四級。 與此同時,她的身上多出了一件威風凜凜的羊皮袍子和一雙嶄新的千層底布鞋。 腰間掛着的粗製砍柴刀也變成了熒光閃爍的短劍。 更有意思的是,在白鷗的揹包裏出現了一本薄薄的無名書和一塊刻着召喚二字的木頭令牌。 老爺爺,這是什麼呀? 白鷗拿起無名書抬頭想要詢問,卻發現這位釣魚老者已經消失得無影無蹤。 她將無名書粗略地翻了翻。 天對地,雨對風,大鹿對長空,到底是什麼呀?搞不懂。 那令牌上刻着召喚二字,白鷗乾脆將它拿在手上,有模有樣地喊了起來。 召喚老爺爺,召喚老人家,召喚剛纔上知天文下通地理的白鬍子帥哥。 喊了半天,無人應答。 這一書一牌既然不知何用,白鷗也沒了別的辦法,只好歸整了一番行裝,帶着滿滿的好奇心開始往島嶼的深處走去。 咚咚咚,媽媽的敲門聲打斷了白鷗的冒險歷程。 杜明飛,吃飯了,磨蹭什麼呢? 哦,這就來。 杜明飛趕緊回到遊戲組見面,保存了自己的進度,這才依依不捨地離開了書房。 這遊戲真好玩,一邊嚼着排骨,杜明飛一邊尋思着那個精彩紛呈的遊戲世界。 回頭問問林叔叔,能不能把嶽承天拉來一起玩,畢竟身處孤島,要人多才不孤單嘛。