【建筑科普】建筑历史的教学如何可以与设计教学相结合（中字） #建築設計 #創意設計 #建築科普

其中一個解決方法是延伸。 延伸的詞來自一句維吾爾語,意思是延伸。 用延伸來解決問題時, 框架使用的柔軟的曲線, 也就是在框架的中央下方, 我們可以在左側的圖案中看到。 框架也有時會呈三角形, 大約三分之一的高度。 它接着用柔軟的曲線將框架垂直到框架的中央, 正如右側所示。 Palladio提供了詳細的描述 在第一本書中的四本建築書中。 我會從中引用一部分。 Palladio說, 我通常會這樣做, 把框架分成三個相同的部分, 然後把框架的三分之一垂直。 在框架的最低點, 我會在框架或稍微長一點的地方 放置一根非常薄的指紋, 然後將框架的部分, 從框架的最低三分之一向上延伸, 直到框架的尾端 在腳下的框架的頂端 達到垂直的位置。 我會使框架的中央有點扭曲, 並且非常慈悲地扭曲。 因此,在Palladio的建築書中, 框架的大小可以在B點稍微延伸, 三分之一向上, 但幾乎無法預見。 大多數後來的建築師 保持B點大小的大小, 相同於基礎。 在Vignola的1562的《五等建築書》中, 他提供了複雜的解釋 對框架的用途。 實際上,框架的基本原理 是從基礎開始扭曲, 並使框架在最高三分之一向上扭曲。 在Vignola,框架的構造 大約是它的高度的一分之三, 然後由輕輕的垂直的 垂直框架向頂端。 框架的數量 和框架的構造 不同, 因爲框架的高度 與框架的數量不同。 Vignola的框架 在他的桌子上顯示了 五等建築書。 框架的扭曲 尤其明顯在Vignola的 《五等建築書》框架上。 我們看到了偉大的框架用途, 尤其是Vignola的框架。