小學必備129首古詩課 音頻課 《江南》發現大自然的美

婷婷詩教 婷婷詩教 書香的早餐 兒童教育從詩教開始 大家好,我是婷婷姐姐 我是你的家庭教師 陪伴你成長的好朋友 今天我們要去一個 像童話王國一樣美好的地方 那裡的小河彎彎曲曲 池塘倒映著雲朵 一到夏天,池塘裡的蓮花就都全開了 可以聞到一股香氣 美得彷彿整個世界都會安靜下來 那個地方就在江南 其實啊,好多詩人都去過江南 留下了自己寫的詩 有年春天,白居易去了江南 他讚不絕口,寫下了易江南 日出江花紅勝火 春來江水綠如蘭 他覺得太陽光照映下的紅花 比火焰還要艷麗 碧綠的江水綠得勝過蘭草 楊萬裏呢,是在夏天去的 初夏的時候,他看到小河材路尖尖角 早有蜻蜓立上頭 嫩嫩的荷葉,小小的蜻蜓 讓我們想起來,做夢都能笑出聲來 盛夏的時候呢,楊萬裏又看到 節天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅 蓮葉綠得是一望無際 而荷花像晚霞一樣紅豔 實在是太美了 我們今天要學的這首江南 描寫的是夏天的江南 而且很不同的是 這首詩比白居易楊萬裏寫得更早 算得上是彩蓮詩的鼻祖 是一首漢代的民歌 作者呢也不知道是誰 可能是一個彩蓮的女孩 也可能是一位老伯伯 到底是誰寫的,大家可以猜一猜 江南客彩蓮,蓮葉和田田 於西蓮也見 於西蓮也東,於西蓮也西 於西蓮也南,於西蓮也北 於西蓮也東,於西蓮也西 於西蓮也南,於西蓮也北 大家在這首詩裡看到了怎樣的江南呢 那裡的荷葉十分茂盛 那裡的水很清很清 清得可以看見水底的魚兒 江南客彩蓮,蓮葉和田田 於西蓮也見,於西蓮也東 於西蓮也西,於西蓮也南 於西蓮也北 大家可以想象一下自己是一條魚 不是在擁擠的魚缸裡 也不是在臭烘烘的水溝裡 而是在遼闊的江河之中 你可以自由自在地遊動 頭頂上都是茂密的蓮葉 把炎熱的太陽光都給遮住了 所以水是清清涼涼的,舒舒服服的 魚一不小心撞到了荷花的根 於是生氣地跳出了水面 這時候彩蓮姑娘在彩蓮時發現 哇,池塘裡還有魚呢 於是興奮地叫起來 看,這兒有一條魚,那邊也有一條 這樣的場景是不是很快樂呢 如果你是那條魚 或者你是那位彩蓮姑娘 會不會覺得生活好簡單 心情好舒暢啊 其實所有的自然風景呢 都會給我們帶來煥然一新的心境 當身處在大自然之中 就會想融入其中 所以啊,每次心情不好的時候 婷婷姐姐就會走出繁華的都市 把自己投入到大自然的懷抱中 心情就會很好了 希望你有空暑假的時候 可以去池塘裡看看荷花 記得帶上足夠的魚食 因為那邊的魚可是很貪喫的 我要問問你啊 詩人為什麼用這四句那麼相似的話 來描寫魚兒游泳呢 向東,向西,向南,向北 難道說詩人很囉嗦嗎 哈哈,當然不是啦 其實呢 這是我們古漢語中一種修辭手法 叫做互文 互是互相的互 文是寫文章的文 意思是上下兩句 看似說兩件事 實際上是互相呼應 互相說明 互作補充 講的是一回事 像《西江月》裡面寫的 明月別知金雀 清風半夜鳴蟬 這兩句說的是一個意思 都是描寫夏天傍晚 清風吹過,月上枝頭 有鳥叫,有蟬鳴 互文在意義上呢 能夠互相補充,互相滲透 讓詩句和描寫更加的工整和諧 再比如 你挑著蛋,我牽著馬 這句歌詞不是講分工 而是講我們都在取經的路上 好了,今天就到這裡啦 婷婷姐姐 要去看看池塘裡的魚啦 你記得把歌唱會哦 江南客採蓮,蓮葉和甜甜 玉溪蓮葉間 玉溪蓮葉東,玉溪蓮葉西 玉溪蓮葉南,玉溪蓮葉北 玉溪蓮葉東,玉溪蓮葉西 玉溪蓮葉南,玉溪蓮葉北 江南客採蓮,蓮葉和甜甜 玉溪蓮葉間 玉溪蓮葉東,玉溪蓮葉西 玉溪蓮葉南,玉溪蓮葉北 玉溪蓮葉東,玉溪蓮葉西 玉溪蓮葉南,玉溪蓮葉北 江南客採蓮,蓮葉和甜甜 玉溪蓮葉間 玉溪蓮葉東,玉溪蓮葉西 玉溪蓮葉南,玉溪蓮葉北 玉溪蓮葉東,玉溪蓮葉西 玉溪蓮葉南,玉溪蓮葉北 玉溪蓮葉東,玉溪蓮葉西 玉溪蓮葉南,玉溪蓮葉北 江南客採蓮,蓮葉和甜甜 玉溪蓮葉間