職能治療是甚麼? 感覺統合是甚麼?

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「職能」指的就是人們在日常生活當中會從事的各種可以填滿他的時間、並且為生活帶來意義和目標的各種活動。以兒童來說，重要的職能活動包括了各種學習活動像是在幼兒園裡面的角落學習、團體討論、跟大人、同齡兒童一起玩甚至有些時候獨自玩的遊戲以及各種基本的生活自理活動如:進餐、穿脫衣物、如廁等等。職能治療的服務就是希望能夠透過幫助孩子們成功參與各種對他們有意義的職能活動，以促進他們的身心健康、並且對生活有參與感跟安適感。職能治療專業所強調重視的是個案的生活及社會參與，而非他的身體結構或功能是否正常，治療的名目或標題是什麼並非那麼重要，重要的是治療的內涵及方向，相信家長們都同意所有的療育最終極的目標應該還是讓孩子在生活及社區參與能夠更順利，並且讓孩子在過程中有正向的經驗及成就感，進而對自己有自信。那麼在為孩子安排療育時，應該就要考慮療育的內容重點是否有著眼在孩子整體的功能跟生活參與的提升，而不是只有針對一個兩個特定的技巧反覆或機械性的練習。
早期療育常常強調”以家庭為中心”的理念，這個理念是根植於家庭是孩子最穩定而長期的生活環境，照顧者是孩子最穩定的接觸者，通常最了解孩子，也最有機會引導教育孩子。如果希望療育的效果能夠擴及到家庭或學校的表現，那家長的積極參與是重要的一環。在這裡我要強調我指的家長的積極參與不是家長要像交作業式地完成治療師交代的居家練習，而是家長要能清楚了解目前療育的重點是針對孩子那些問題?在日常生活中有那些機會可以讓孩子練習到他目前較不足的能力?或者家長在環境安排或教養需要有什麼樣的調整才能幫助孩子的功能及表現。當然這不是家長單方面的責任，職能治療師也應該積極將家庭納入整個治療計畫中。

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