尊重每一个孩子的特质，陳老師如何幫助一位小學校長獲得教育部「卓越團隊優秀獎」？你知道如何尊重孩子的特質嗎？陳彥玲博士【爸媽必修課】（46）精華版

有沒有像我們的工作人員一樣呢 都已經在想着這180個作品 陳老師到底給他們寫了什麼樣的獎項 最後得到了一個什麼樣的反饋呢 陳老師繼續 否則的話大家說了飯也吃不下了 叫也睡不着了 想知道結果 是現在是一個非常愉快的過程 真的我自己都非常非常的享受 這麼多年你還這麼的記憶清楚 對是因爲我後來幫助那個校長成爲卓越團隊優秀獎 就是非常非常大的一個獎 就是他怎麼樣帶領團隊 透過其實我相信我小小的幫了他一把 那一年讓他的工作團隊發現教育的本質 去尊重每一個孩子的特質 重要的話說三遍 教育的本質是尊重每一個孩子的特質 這句話我相信不僅僅適用於教師 包括一個管理團隊是不是這樣 包括一個家庭 包括家庭 教育的本質是尊重每一個生命的特質 哇太厲害了 如果今天我碰到一個領導 然後呢不讓我幹這個 不讓我幹那個全部follow他 我估計哪天我就辭職拜拜了 太累了我快窒息了 接着來教育的本質被整個學校老師都被發現了 發現每一個學生或者是生命的特質 怎麼了呢 然後呢那個時候我當然很清楚 因爲我們做事情已經被訓練到一種 就是一種定性了 那個定性就是凡事爲別人着想 所以當時我要去做這件事情的時候 我想的不是我自己有多厲害 我想的不是要去開發展現我自己的創造力 我想的是這個學校的校長 因爲他是一個新校長 他又有這麼大的膽量 能夠去創新一個這麼大的比賽 我相信他有很高遠的教育 崇高的理想 我非常支持他這個理想 所以我必須讓他的團隊能夠跟他是同心協力的 因此我爲什麼第一不談錢 我不拿你錢我就好多事 那爲什麼我要說一百多個獎狀都由我一個人來寫 因爲我知道那個對於一個傳統的 固着性的師資培訓出來的人是很難的事情 非常難的事情 爲什麼我們去看一個班級裏面 哪怕是我們那個年代 一個班級可能有六七十個學生 畢業以後真正從事教育工作當老師的 三個大概都不到 那爲什麼這件事情它代表什麼 就是我們這種近代的這種科學底下 所研發出來的這個教育體制 它並不適合每一個人 誰能去當老師很會考試的 那分數要很高的 那樣的人才能夠去當那麼好的位置 所以剩下的那不當老師這一行列的 除非說是那個名牌大學的人 其他都是或多或少在這個教育體制裏面 是大大小小的被打擊過很多的信心的 所以當他們已經很習慣 他們是這個考試製度的得勝者的時候 你要叫他去替那個不是得勝者的人 要去想他的特色 太難了 大家只看到最前面的那三個 四個五個六個 就是這樣的東西 你說的這個我們太有同感了 現在我們的高中同學一聚會 大家就笑說的 回憶當年的時候 某某某同學 我們那些某某某最最優秀的同學 都是老師的心肝寶貝 然後我們就會滿懷酸意的說 誰像你們呢 當年都是班主任的這個眼中的寶貝 老師怎麼能看上我們呢 大家都會這樣 的確 老師也喜歡那種優秀的學生 所以他怎麼可能去幫你們這些人 去寫獎狀 想都沒想過 而且他的獎狀字典裏面 永遠就只有第一名第二名第三名 這種數科的獎狀 你這一百八十多個 那一百七十多個怎麼辦 名詞從哪裏來 都沒有啊 你這個大獎 本來校長是一個好意了 可能搞不好 就會可能怨聲載道 絕對怨聲載道 所以我就把一肩把它扛起 那校長覺得 哪裏來的一個這麼大的志工 他還不知道最後的結果 他現在還不知道你要幹什麼 你只是給他提要求 找一個團隊幫你打字 然後呢 再來一個就是 因爲這個我相信是在教育界裏面 可能很少出現的案例 一個比賽可以發出一百多張的獎狀 然後再來一個就是 任何一個作品 被前面的 或後面來的評審 把它推薦的時候 請評審寫下理由 不能只有貼 或者打個叉 這是不可以的 我說這是基本上是對創作者的尊重 非常好的要求 你來了不是看一眼 你就說一個 你要告訴我爲什麼 你要有那個過程 對對對 因爲這個是在發生在學校裏面 它是一個教育很精緻的一個過程 它是一個很系統的東西 所以我覺得本着我是一個 我自認爲我是一個教育工作者 對我自己的要求 跟我自己的道德的操守 我覺得我都應該要遵守這樣的原則 所以我就提出來說 行嗎 那校長 當然行啊 因爲我前面都已經做了這麼多的事情 而且我覺得您的要求不過分 你既然推薦了 你當然要寫出理由來 對 OK 然後呢 最後就是 如果那個評審寫不出任何的理由 爲什麼他把這個孩子的作品給推薦了 那個作品要剪回來 我說那個作品要剪回來 這樣 我說能不能 能不能就是配合我這樣的請求跟要求 他說陳老師沒有問題 然後我就說好 那我就答應了 Let's go 對 然後就開始進入那個作品間 那是滿滿滿的 那個有非常精彩的 有非常孤寂的 有非常不重視的 不被人重視的小孩所做出的作品 一看就知道了 還有那個所謂被評審 已經貼了好幾張貼紙了 如果再有一張貼紙貼下去 那個作品就要被請出去了 那個是叫做完全不符合主題的作品 因爲那是一個山裏的小鎮 那個山裏沒有海洋 可是那個孩子的作品 竟然是一個燈塔 一個海岸 然後有一個人在那邊釣魚 你說他是不是不符合主題 因爲他的主題叫做我的家鄉 沒有海 那地方沒有海 你的家鄉是哪裏 對他其實有一條河 但是當我看到那個作品 被擺在那個房間的角落的時候 上面已經被貼了幾張貼紙 我就知道 不符合主題的時候 對對對 再貼一張他就out 對 然後我就跟校長說 請你把這個學生的資料找出來 要特別關注這個學生的導師 一定要特別注意這個孩子 爲什麼 把資料調出來以後 校長赫然發現他是一個轉學生 他來自於一個海邊的小漁港的 這樣的一個地方 然後當時是因爲父母在都市生活 工作 所以把他送回去爺爺奶奶家 所以他的童年是在那裏長大的 人家寫我的家鄉 沒有錯 他覺得沒有錯 但是評審的老師就覺得 你壓根就錯了 因爲這個在土地上 根本就沒有海港 人家孩子也沒有錯 人家是寫的我的家鄉 你沒有說寫的是哪一個家鄉 而且你知道嗎 很多的家長 因爲他條件很好 他知識水平很高 所以他去買了很精細的材料 就是比如說他那個學校裏面 有很多的古蹟的房子 那他們也去做這些古蹟的房子 那是一磚一瓦這樣粘出來的 你看的都愛無是手 真的做的漂亮 非常漂亮 而且是親子一起做出來的 真漂亮 還有那個學校 因爲是百年的學校 都有已經校友退休當爺爺的 帶着孫子一起在做 他們以前百年前的學校 跟百年後的學校 感動 多漂亮 你看真是愛無是手 可是那個作品什麼都沒有 它就是幾張 已經要被丟掉的紙的背後 因爲是空白的 他拿那樣的紙 他只有一支鉛筆 他連色筆都沒有 然後他就用剪刀 他就畫一個人 坐一個船 釣魚 然後一個燈塔 全部都是鉛筆的東西 就是要被扔出去的那個 但是他把它做成立體的 你可以看到他所有的線條 都是不成熟的 但是我覺得他的心是在那裏的 所以我就跟校長說 這一件絕對不能退 你一退 你可能就把一個孩子的心 給退出去了 這個孩子找不到自己的家鄉了 他的家鄉是不被認可的 請問你還有什麼地方 能夠讓他覺得那裏是他的家鄉 大概就是黑島 大概就是監獄 因爲那裏的人最講義氣 這樣 對 所以我就跟那個校長說 請你務必把那個導師找到 請他務必特別關注這個孩子 我相信校長聽到這裏 一定非常非常的感動 對 是這樣 然後後來反正我就 我就把那一百多張的那個作品 我通通都寫了 因爲每一個作品都有它的特點 然後我就寫它的特點 然後我那個時候 我記得我當時怎麼去那個學校呢 我的老大已經比較大一點點了 他上學了 我的老二還沒 我的老三也還沒 所以我是帶着老二 拎着老二抱着老三 帶着一個 我們叫做什麼鍋來着 那個就是你煮好了一鍋飯 然後把它放進去 那種保溫鍋 我就自己扛着一大鍋 然後坐着計程車 從我家就叭叭叭叭叭叭叭叭叭 就到那個學校 從他們下班開始 我開始工作 然後他們的老師 每一個都常常到外面窗口來看我 看我在幹嘛 一個媽媽 帶兩個孩子 自己帶晚餐 我絕不接受學校給我準備好的晚餐 我連你的錢我都不拿了 我爲什麼會去吃你的那頓晚飯 我不要 那你爲什麼在乎那一頓晚飯呢 人家也是一個心意啊 因爲我要從頭到尾做給你們看 因爲你們還不認識我是誰 我是你們學校一個新人 然後我因爲要幫助你們的校長 毫無牽掛 不牽扯任何金錢 去完成一個教育的理想 所以我連我自己的車費 我都自己出 然後連我的便當都自己扛 就這樣大包小包的就領取了 大概工作了兩三天 就寫出了一百多張的獎狀 最後呢 最後我們的校長 我們不要說小孩怎麼樣了 我們的校長最後得到了 我們的教育部的賞識 他得到了一個卓越團隊優秀領導獎 對 這個是把教育辦好的一個很重要的關鍵 因爲校長在能幹 一個老師在能幹 你沒有一個團隊 你是沒有辦法把教育辦好 那你這一百八十多個獎狀寫出來之後 那些參加的所謂各行各業的權威的評委 恐怕他們也從來沒有過 請來評委是讓我們評出來藝術專業各種各樣特殊的 結果一百七十多個獎狀 一百八千都有的獎狀 我很想聽聽當年那些人的故事 他們看到這樣的一個活動的時候 他們什麼樣的反饋 他們的反饋就是 這是真正的教育 他們的反饋 我不好意思講太多的原因 就是說他們也知道 他們其實自己在很多的地方做得很不足 那我們所知道的就是 那是一個很美好的頒獎典禮 因爲全校都到齊了 連那個可能被排斥出去的孩子 他都有位子可以坐 後來那個孩子怎麼樣 那個孩子當然就沒有轉學了 然後當然就沒有受到別人對他的排斥 然後也特別受到老師的關愛 這個孩子當然就能夠順順當當的 走上他的求學之路 真的感恩啊 那個孩子被你看到了 那個孩子叫什麼名字我已經忘記了 否則他的家鄉 他那麼用心做他家鄉 就要被踢出這個比賽了 而那麼多的老師都沒有發現這件事情 可你一眼就看到了 而且你讓他的老師要關注這個孩子 聽得我眼淚都要下來了 陳老師真的