Hãy cảnh giác với nền giáo dục xã hội hóa toàn cầu | Trí Thức VN

Các cơ quan của Liên Hợp Quốc và các tổ chức đối tác đang cố gắng thống trị hệ thống giáo dục toàn cầu bằng cách uy chuẩn lại tiêu chuẩn giáo dục, nhằm tuyên truyền quyền tự do tình dục của trẻ em song song với các chất lý xã hội chủ nghĩa và tư tưởng anti-family, chống lại gia đình, cho người trẻ tuổi trên phạm vi toàn thế giới. Đây thực sự là mối lo đối với những người quan trọng sự trung thủy trong tình dục, sự tự do kinh tế và gia đình. Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế, OECD, là tổ chức chủ chốt trong việc tạo điều kiện thúc đẩy phong trào giáo dục toàn cầu nhằm thay thế cha mẹ trở thành vai trò chính ảnh hưởng đến con cái của họ. OECD ban đầu được thành lập để giúp các nước phục hồi sau Thế Chiến 2, nhưng ngày nay, tổ chức này đang nhắm tới những mục tiêu khác. OECD là thành viên của Hiệp ước Toàn cầu của Liên Hợp Quốc và có mối quan hệ hợp tác với các tổ chức khác của Liên Hợp Quốc, bao gồm UNESCO, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa, tổ chức bảo vệ quyền tình dục của trẻ em trên toàn thế giới. OECD cũng hợp tác với tổ chức quảng bá quyền tình dục trẻ em lớn nhất trên thế giới IPBF và Quỹ xã hội mở OSF do tỷ phú kiêm nhà hoạt động chính trị George Soros đếm đầu. OECD cũng nhận tài trợ từ quỹ Bill và Melinda Gates. OECD từ trước đến nay tuyên bố ủng hộ dân chủ ngoài thị trường tự do. Tuy nhiên, khi quan hệ với Liên Hợp Quốc và các tổ chức khác ngày càng sâu sắc, các mục tiêu của tổ chức này dường như đang bị chuyển hướng. Tổ chức OECD ủng hộ chứng nghĩa môi trường cấp tiến, chứng nghĩa xã hội và gạt gia đình ra ngoài lề xã hội. Vậy lập trường mà OECD ủng hộ là gì? Tài liệu Tương lai của Giáo dục và Kỹ năng Giáo dục 2030 của OECD xuất bản năm 2018. Viết, trẻ em đi học vào năm 2018 sẽ cần quan trọng sự thịnh vượng chung, tính bền vững và phúc lợi đặt lên trên các mối quan tâm khác và nhấn mạnh rằng chương trình giảng dạy nên tiếp tục phát triển có thể là theo những cách truyệt đề để phán ánh các yêu cầu xã hội không ngừng phát triển. Theo OECD, trọng tâm của các nỗ lực giáo dục toàn cầu là Chứng nghĩa môi trường tập trung vào biến đổi khí hậu và sự cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên vốn đòi hỏi hành động khẩn cấp và khả năng thích ứng. Sự thay đổi kinh tế đòi hỏi các mô hình kinh tế, xã hội và thể chế mới. Tiền hóa xã hội bắt nguồn từ sự đa dạng văn hóa. Ba điểm gói gọn trên là mầm mống cho sự đòi hỏi việc kiểm soát toàn cầu, các nguồn năng lượng, thúc đẩy chuyển đổi nền kinh tế chứng nghĩa tư bản sang một mô hình kinh tế công bằng hơn, tức là chứng nghĩa xã hội, và sự thúc đẩy đa dạng văn hóa có mục đích là đa dạng cấu trục gia đình và đa dạng giới tính. Trong tài liệu Năng lực toàn cầu trong một thế giới hòa nhập của EOCD cũng thể hiện rõ quan điểm ủng hộ chứng nghĩa chống lại gia đình Anti-Family, Tài liệu viết, các kỹ năng, khái độ và giá trị đạo đức điều chỉnh hành vi của con người cần được xem xét lại nhằm chống lại các hành vi phân biệt đối xử đang phát triển trong trường học và trong gia đình, và dạy những người trẻ thách thức các kiến định văn hóa và giới tính và để giúp xây dựng lòng khoan dung vào một xã hội hòa nhập. Bản thân EOCD thừa nhận rằng mục đích của họ là thúc đẩy mở rộng suy nghĩ của trẻ em ngoài các giá trị học được từ gia đình mình. EOCD sử dụng các công cụ kiểm tra như chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA và nghiên cứu về kỹ năng xã hội và tình cảm SSIS để thúc đẩy chương trình nghị sự này. Khi nói về chương trình giáo dục kỹ năng xã hội và tình cảm SSIS, EOCD cho biết ngoài việc kiểm tra mức độ các kỹ năng cảm xúc xã hội của trẻ em, nghiên cứu sẽ thu thập thông tin về bối cảnh học tập của gia đình, trường học và cộng đồng nhằm cung cấp thông tin về các điều kiện và thực tiễn thúc đẩy hoặc cản trở sự phát triển của các kỹ năng chính này. EOCD dự định hỏi trực tiếp trẻ em để biết thông tin về cuộc sống riêng tư trong gia đình. Dữ liệu này sau đó có thể được sử dụng để giúp các nhà giám sát giáo dục toàn cầu phân tích cách các yếu tố trong cuộc sống gia đình của trẻ em có thể thúc đẩy hoặc cản trở sự phát triển của kỹ năng và thái độ toàn cầu xã hội trường nghĩa mà Liên Hợp Quốc và EOCD muốn nuôi dưỡng ở trẻ em. Hỏi học sinh những câu hỏi yêu cầu đánh giá cuộc sống gia đình của mình là một kỹ thuật xã hội trường nghĩa, cộng sản, điển hình thường được sử dụng để thúc đẩy mâu thuẫn giữa trẻ em và gia đình, chia rẽ sự liên kết văn hóa, tinh thần và biểu lộ lòng trung thành tôn giáo. Đo lường thái độ hay để thay đổi thái độ? Vào năm 2012, Giám đốc Giáo dục và Kỹ năng của EOCD, ông Andreas Schlager, đã đưa ra một ví dụ minh họa rằng EOCD không chỉ đo lường thái độ mà còn thay đổi thái độ thông qua thụ thập dữ liệu. Dữ liệu đã thay đổi một số niềm tin vào mô hình nền tảng của hệ thống giáo dục Đức. Ví dụ, theo truyền thống, giáo dục mầm non được coi là trách nhiệm của gia đình nếu phụ nữ gửi con đến trường mầm non. Trong một số trường hợp họ bị coi là thiếu trách nhiệm gia đình. Công cụ đánh giá học sinh PISA đã thay đổi cuộc tranh luận đó và thúc đẩy giáo dục mầm non trở thành trung tâm của chính sách công ở Đức. Ông Schlager nói trong một cuộc nói chuyện của chương trình truyền hình TED tốt năm 2012. Hãy suy xét vấn đề này một cách cẩn trọng. Ông Schlager cho rằng sự thay đổi trong thái độ và chính sách của Đức đối với giáo dục mầm non là do chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA và OECD tạo nên. Trước đây, giáo dục mầm non được coi là trách nhiệm của gia đình, đặc biệt là người mẹ. Giờ đây, như dự án đánh giá học sinh quốc tế, mà giáo dục mầm non ở Đức đã trở thành trách nhiệm quốc gia. OECD sử dụng điều này như một ví dụ điển hình hiệu quả mà các đánh giá của họ mang lại. Và họ thực sự tận dụng lợi thế đó. Tuy nhiên, đây là một khóa học nguy hiểm. Nếu chúng ta muốn bảo vệ đất nước, những đứa con và sự kết nối trong gia đình của chúng ta khỏi hệ tư tưởng toàn cầu, chúng ta cần nhanh chóng điều chỉnh hướng đi của mình. Tách khỏi nguồn tài trợ giáo dục của liên bang và toàn cầu. Tái địa phương hóa, việc kiểm soát các chương trình giảng dạy ở trường học. Phôi bày di sản tàn khốc và chiết chóc của các nguyên tắc xã hội trường nghĩa. Khẳng định lại quyền của các quốc gia trong việc thúc đẩy các chính sách kinh tế và môi trường của mình. Truyền đặt lại giá trị trung thủy và trách nhiệm tình dục dưới tên để hình thành một gia đình. Thúc đẩy các giải pháp hướng về gia đình làm nền tảng cho các vấn đề thế giới. Nếu chúng ta không thực hiện những hành động này, chính phủ Hoa Kỳ hiện tại dường như không chắc chắn thực hiện chúng, chúng ta sẽ thấy sức sống xã hội, tình cảm, đạo đức và kinh tế của thế giới ngày càng rơi vào đống đổ nát. Do đó, chúng ta không thể hoàn thành sứ mệnh bằng cách phụ thuộc vào chính sách công mà cần phải thông qua gia đình và cộng đồng. Làm như vậy, theo thời gian, chúng ta sẽ nuôi dưỡng một thế hệ những người yêu nước, hiểu biết lịch sử, coi trọng quyền cá nhân, giải quyết quyền tự chủ về kinh tế và coi gia đình là cốt lõi của nền văn minh. Thế hệ những người yêu nước này sẽ sẵn sàng bảo vệ các trụ cột của cuộc sống thịnh vượng và xây dựng lại xã hội của chúng ta trên cơ sở nguyên tắc thực sự bền vững. Phụ đề được thực hiện bởi cộng đồng Amara.org