【悠活-談心室】談親子關係-愛的教育 鐵的紀律 第107集

各位聽眾好 歡迎收聽優活談心事 我是主持人筆花 那今天請到我的兩位好朋友 首先歡迎大樹教練 筆花好 聽眾朋友們大家好 好 第二位是治平顧問 筆花好 各位聽眾朋友大家好 好 那最近我跟我朋友聊天 他跟我講說管教孩子 有兩個出現不同的爭論 有一派說法是用愛的教育 因為孩子少嘛 要用愛的教育去關懷他 去教育他 第二個就是說不能放縱他 要用鐵的紀律 用棒子的教育 去教育他 那我不曉得這兩個教育的方式 我們兩位嘉賓的看法大概怎麼樣 首先請大樹教練分享一下 是的 我覺得這個不單單只是 教育孩子的問題 我覺得是當今這個世界上 只要人跟人相處 好比說一個老闆 管理他的夥伴跟員工 或者你是一個主管 你帶領你的團隊跟夥伴 我們還是會涉及到問題 你到底是要給他關懷 給他愛 鼓勵 讚賞 還是要嚴格的要求他 你要去面對你的業績 去做好你的服務 然後你做不好 我就劈頭蓋臉的教訓你一頓 其實我們在這個行業間 經常會聽到一些資深的人員都說 像當年我們都是這樣 被罵 被修理 我們纔有今天的成就 你們現在的日子太好過了 天天都要鼓勵 要讚美 求溫暖 你這樣怎麼成長 可是時代真的是變遷 所以我在這邊我的看法是 在這兩者之間 我覺得我們不應該是去做出取捨 就是說到底愛的教育 是不是更好 還是鐵的紀律更好 我認為他應該是一種同時並存 我覺得古時候有一句話叫做 恩威並施 就是說他要一個軍隊裡面的領袖 他要軍令如山 這個紀律一定要很像 可是他又要愛民如子 就是對於他的士兵 他要有一份關愛 所以他才能成為偉大的將領 那當然這個是指將軍 我們現在擔心的是什麼呢 我們現在擔心是很多的家長 他說我又不是將軍 我也不想成為什麼成功的企業家 什麼委員 不要用那麼高的標準要求我 所以說他就可能 就會把教育這個工作 交給了學校的老師 交給了其他的 例如說隔代教養 交給了他的婆婆 或者是他的爸爸媽媽 自己則是還想過 更多一點自己的好日子 所以我認為這兩者之間 目前在我的看法來講 是不應該做出取捨 應該要同時進行 那具體怎麼做呢 我們也可以請志平來講講 他現在不是有兩個寶貝的 可愛的孩子嗎 聊聊他都是怎麼跟他孩子之間 進行這樣的交流的 其實我知道志平兄他很會教孩子 他都是用愛的教育 加上什麼的規範 我們來聽他分享一下 其實教練講的一點都沒有錯 其實這兩者愛的教育 鐵的紀律 他根本是沒有分野的 我們以前在扶貧義的時候 上面寫著愛的教育 鐵的紀律 他也沒有隻寫一個 所以兩個都寫代表 代表這兩者它是需要並存的 那怎麼說呢 我認為鐵的紀律要有效果 就是這個鐵的紀律 要達到它的效益值 肯定必須要有愛的教育的成分在裡面 你沒有愛我 一個父母你沒有愛我 你怎麼教我 你沒有愛我 為什麼我要聽你的 一個父親都不回家 然後回來就要管教你 你會想要聽他的嗎 可是你的父親很愛你 每天陪你聊天陪你玩 跟你共同做很多事 那這個時候 你的父親要教你事情 那就容易了 因為我認同你 所以我覺得愛的教育跟鐵的紀律 它根本就是一件事情 分不了的 要有效就要有愛 那個鐵的紀律才會發揮效果 所以我記得志平之前有講說 如果小孩子做對了要讚美他 做不對要跟他一起去 知道犯什麼樣的錯 所以這兩個是並行 是並行不悖的 我覺得的問題就來自於說 因為人的個性 秉性 行為 習慣不同 我舉個例子 像我是一個願意嚴一點的人 所以我就做我性格喜歡的那一塊 要求別人是一件很開心很快樂 很有成就感的事情 所以他可能就一直要求 可是有些人的個性是什麼 他自己不是一個這樣個性 他是喜歡讚美 肯定 鼓勵 關懷 以愛為優先 所以就變成一種比重上的失衡 就變成說無法板起臉來 好好教育孩子 永遠都是肯定 鼓勵 讚美 當然也有成功的例子 但有些人是他可以做要求的這一塊 他就不願意露出和善和緩的臉色 給他的對象 譬如說孩子或者他的員工 所以這兩者之間我覺得都是極端 真的就是有沒有辦法 就像志平剛才講的 要同時就在愛中有紀律 在紀律當中有愛 我覺得這就是當作我們所有 包含我自己 我們的聽眾朋友 我們都一起朝更好的方向來去努力 來試圖來讓自己成長 就是說不要偏頗 只選其中一個 因為我覺得只選其中一個的風險 我覺得還是蠻大的 我覺得是這樣 就是現在的父母大部分是這樣 就是說我希望我的小孩 成為什麼樣的小孩 我覺得這個思維上 可能需要做一些小小的調整 我覺得身為父母應該是 我們願不願意去理解 小朋友他真正想要的東西 他要的感受是什麼 我們有沒有辦法協助他 引導他去找到他要的 那同時就是我們一直在講 小朋友聽話不聽話 我認為假設 沒有要讓他聽話這件事情 就不會有聽話或不聽話的問題 我不知道有沒有一點饒舌 就是說我並沒有要要求你 聽話這件事情 而是我們來共同理出一個 我們共同都可以接受的 我小朋友他可以接受 這是他想要的 同時也是父母想要的 我覺得這樣子共同聽出規則 小朋友會比較容易服氣 這也是我要的 然後是爸爸跟我一起討論的 所以我願意遵照爸爸講的 因為這是我要的 然後爸爸有經驗 我只要聽爸爸 我就可以達到我要的 我覺得還是出在一個溝通 教育 我覺得這個部分還是很重要 因為有個情況是說 因為父母經常要叫小孩聽話 有時候父母已經做得不好 小孩子他會反對 明明你做不好 然後叫我聽話 他會不服氣 這會有這樣的狀況發生嗎 我覺得小孩子還是聰明的 就是還是觀察 就是說如果他發現到 你總是說 但是你又自己不遵守 所以有時候我們小孩子 有時候就是會蠻不小心的 會說一句話 爸爸你上次答應我什麼 你看你還是沒做 你看你搞不好已經忘了800年了 他還記得 所以當然如果這樣子 沒有去爸爸導正過來的話 也許他以後成為家長 他也會認為 反正就是哄你開心 說給你聽的 並不一定要去履行承諾 我覺得這就是我們回到 我們這個節目前兩集 所說的言傳身教 我覺得它還是非常至關重要 那我們說回來三字經 就是這個人之初 性本善這個三字經 我覺得有兩句話叫做 子不教父之過 就是你生了孩子 不教這個父親的責任 教不嚴師之多 也就是你做一個老師指導者 你不嚴格的教孩子的話 那就老是偷懶了 我覺得這還是說明一件事 教育恩威並施 兩者同時重要同時要進行 所以不管今天對於 對小孩的教育也好 對於企業的管理也好 其實那個愛跟所謂的規矩 都要並行對不對 是的 今天非常謝謝兩位的分享 謝謝大柱教練的分享 謝謝 謝謝志平兄的分享 謝謝品華 別忘了繼續收聽我們的 優活談心事 拜拜了