顺势不是听天由命而是看清再行动

你有沒有想過爲什麼有時候越着急往前衝,越容易走錯路,停下來看看以後,反而能找到新的辦法? 你有沒有發現,一次困難不會永遠是困難,一次成功也不會永遠停在那裏,生活總會慢慢發生變化? 你又有沒有好奇過,幾千年前的易經爲什麼要把水、山、雷、風、火、大地、湖泊和天空放進一張圖裏? 我是吳大師,今天我想用一張樂高人者地圖,帶你認識後天八卦,也看看面對變化時,可以怎樣走好腳下的一小步。 先要記住,後天八卦不是一張偷偷寫好你未來的命運表,它不會告訴你明天一定考多少分,也不會決定誰一定成功。 古人觀察四季,方向和自然變化,用八個不同的符號,幫助自己思考萬物怎樣行動,停止,成長和重新開始。 我們可以把它想成一張圓形地圖,北方是坎,向水,東北是根,向山,東方是陣,向雷,東南是迅,向風,南方是離,向火,西南是坤,向大地,西方是對,向湖泊,西北是前,向天空。 今天,我會從北方的坎站出發,沿着地圖走一圈,這八站成長地圖是我幫助你理解變化的比喻,並不是說每個孩子都必須按照完全相同的順序生活,你可以在一天裏走過好幾站,也可能在一站上練習很久。 第一站是北方的坎站,坎向水,也提醒我們流星困難,想象幻影忍者執行任務時,來到一條很深的河邊,水一直流,河面上的石頭又滑,如果只顧着衝過去,很可能還沒看清落腳點,就摔倒。 坎站的本領,不是讓你害怕水,而是提醒你先承認,眼前確實有困難,我需要小心,孩子遇到的坎,可能是不會做的題,可能是和朋友鬧了彆扭,也可能是積木作品突然倒下,不要急着認定自己永遠做不好,也不要假裝什麼事都沒有。 先說清真正的問題,再看看能不能請老師、父母或朋友幫助,水遇到石頭會轉彎,也會尋找可以通過的縫隙,面對困難,不一定要用最大的力氣硬撞,先站穩,看清和求助,本身就是一種勇敢。 第二站,是東北的坎站,坎向山,最重要的本領是知道什麼時候停,忍者戰車開得很快,前面出現懸崖時,最有用的動作不是繼續加速,而是及時踩下剎車,積木搭得歪歪的,如果還不停往上加,它只會倒得更快。 停一下,不代表認輸,而是給眼睛和腦袋一個重新檢查的機會,寫作業越來越煩時,可以放下筆,喝口水,活動一下肩膀,和同學爭的臉都紅了,可以先把手放好,不推人,也不說傷人的話。 可以看看是不是底座沒有裝牢,山不會到處亂跑,它提醒我們,安靜下來也有力量,不過該求助的時候不能只停在原地,如果遇到受傷,走丟或有人讓你感到不安全,要馬上去找可信任的大人,肯戰叫的是冷靜,不是讓孩子獨自忍受危險。 山戰是東方的陣戰,陣向春雷,提醒我們開始行動,停下來以後不能永遠只想不做,春雷響起,種子從泥土裏慢慢冒出小芽,第一步也許很小,卻會讓原本不動的事情開始變化。 一道題太難,可以先捐出已經看懂的數字,房間太亂,可以先收好桌上的五塊積木,想和朋友和好,可以先整理自己做錯了什麼,再請老師幫助,準備搭一座忍者基地,可以先完成最穩的底座,陣戰不要求你一下跳到終點,真正的行動是找到現在能完成的第一小步。 小芽剛鑽出泥土時並不高大,可只要開始生長,後面的路就有了可能。 提醒我們學會調整辦法,風遇到高牆,不會一直用頭去撞,它可以從牆邊繞過去,也可以從窗縫裏輕輕吹進來,孩子做事也需要這種靈活。 可以換一種連接零件,被課文只靠看記不住,可以試着分段讀,畫圖或請父母聽你講,小組討論時自己的辦法沒有被採用,也可以先聽聽同學的理由,再把兩個點子合在一起。 順勢不是別人說什麼都答應,更不是遇到困難就放棄,它是先看清現在的情況,再選擇更合適的辦法,像風一樣會轉彎,目標仍然可以留在前方。 第五站是南方的離站,離向火和太陽,提醒我們發光時也要照顧別人,經過觀察,停下,行動和調整,事情可能越來越順。 聽寫有了很大進步,或者運動會上跑出了好成績,這個時候心裏開心是很自然的,可是火能照亮房間,也可能因爲沒有管好而燒壞東西。 成功以後,如果只顧着炫耀,嘲笑還沒有做好的同學,自己的光就會讓別人覺得刺眼,真正溫暖的光會把學會的辦法分享出來,也會感謝曾經幫助自己的人。 一次第一名也不代表以後不用練習,高興時保持認真,擁有力量時願意幫助夥伴,火光才能變成溫暖,而不是驕傲。 第六站是西南的昆站,昆象大帝,提醒我們承載、合作和照顧。 樂高仁者基地裏,最高的塔很容易被看見,下面寬大的底板卻常常不被注意,沒有底板穩穩托住,它、城門和訓練場都站不起來。 大帝也是這樣,他不急着站到最高處,卻讓許多生命有地方生長,在小組活動裏,有人負責提出點子,也要有人整理材料,記錄步驟和檢查安全。 孩子可以收好玩具,擺好碗塊,朋友分享煩惱時,不一定馬上替他解決,認真聽完也是一種支持。 昆站的力量很安靜,他告訴我們,不是隻有站在前面才叫重要,願意負責,能夠合作,給別人一個穩穩的位置,也是成長的一部分。 第七站是西方的對戰,對象湖泊,也和喜悅表達與分享有關,一段任務完成以後,可以好好感受收穫,你可以告訴父母,這次怎樣解決了困難,可以向同學分享一種牢固的積木連接法,也可以感謝夥伴在你需要時伸出了手。 分享不是一直誇自己多厲害,湖面能夠映出天空,也能讓人看見周圍的景色,好的分享會講成功,也會講走過的彎路,會說自己的想法,也願意聽別人的經驗。 成長不只有不停完成任務,和家人一起散步,和朋友玩一次公平的遊戲,完成作品後認真欣賞,這些快樂也很重要,休息和喜悅能補充力量,讓我們願意繼續前進。 第八站是西北的前站,前向天空,提醒我們保持行動,也準備新的開始,走到這裏並不是從此什麼都會了,天空每天看上去很遼闊,太陽、月亮和雲仍然在不停移動,完成一座樂高城,可以再學習怎樣搭會轉動的機關,會讀一個故事,可以再試着寫出自己的結尾。 解決了今天的難題,明天還會遇到新的問題,在《易經》裏常用自強不息,來提醒人們不斷努力,對孩子來說,他不是一天到晚逼自己不能休息,也不是每件事都必須贏。 他更像每天搭好一小塊,該停時停,該動時動,累了補充力量,準備好再繼續,當西北的前站走完,圓形地圖又會回到北方的坎站,新的困難可能再次出現,可這一次,你已經帶着前面七站學到的本領,你知道怎樣停下,怎樣開始,怎樣調整,怎樣分享。 也知道什麼時候需要夥伴和大人的幫助,這就是圓形地圖有趣的地方,困難不會永遠留在原地,成功也不是故事最後一頁,一次積木作品倒塌,可以帶來新的連接方法,一次同學之間的誤會,可以教會我們怎樣表達和傾聽。 感謝團隊並繼續練習,所謂順勢並不是坐着等待好運,更不是聽天由命,順勢是看清自己現在站在哪一站,再使用合適的力量,遇到水就先看清身前,遇到山就知道停下,聽見春雷就勇敢邁步,感到風向變化,就調整方向。 擁有火光,就照亮夥伴,走到大地,學會承載,來到湖邊,懂得分享,抬頭看天,繼續成長,八種力量不是互相打架,而是像八種不同的樂高靈劍,在合適的時候完成不同任務。 如果今天作業不會做,你可能先在坎站看清問題,再到耿站停下慌亂,然後去鎮站做第一小題,發現方法不對,就用馴站的靈活換一種辦法,完成以後,可以用離站的光幫助同學,用昆站的文收好材料,再到對站分享收穫。 你看,一天裏就可以走過好幾站,所以不要急着給自己貼上正在低谷或已經成功的標籤,你只是在變化的地圖上,學習下一步該使用哪一種力量。 我是吳大師,願你把後天八卦當成一面觀察變化的小鏡子,而不是預測命運的答案,無論走到水邊、山腳、雷雨中還是陽光下,都能看清眼前,照顧自己,連接夥伴,再穩穩走出下一步。