走進神韻:陳竺君的成長之路與「形神兼備」的藝術追求

神韻藝術團
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作為一名舞蹈教師,她如何通過輔導年輕演員獲得專業上的提升?作為一名舞蹈演員,她如何用最簡單的動作展現出傳統女子的溫柔秀美?
在此次專訪中,來自台灣的神韻領舞演員兼舞蹈老師陳竺君談及她在神韻中成長、演出和工作的經驗。她分享了自己在從事教學中如何與學生一起促進彼此的成長,以及她是如何理解古典舞中「形神兼備」的含義。另外,她也分享了自己對神韻藝術形式的感悟。
視頻要點:
0:03-1:31 教學過程的以身作則和教學相長
1:32-2:10 學舞蹈最需要注意的事
2:11-3:09 對「身帶手」的理解
3:10-4:49 印象最深刻的舞蹈
4:50-5:33 神韻舞蹈所傳遞的訊息
我叫陳竺鈞,是來自臺灣
從小大概11歲正式學習中國古典舞
那時候還是跟著老師學
後來開始當助教
以前覺得管好自己就好了
只要自己的業務上有進步就好了
但是突然上升到這個職位
從這個角度來看
我就需要去幫助那些更新的演員
得到進步和成長
就不光是我自己一個人
而是怎麼為這些人去得到一個提高
大家都是從世界各地來的
就每個人家庭生活環境都不一樣
我覺得有這個責任去替他們去著想
很多時候發現
這些自身的問題其實可以從別人身上去學到
有句話就是教學相長
老師和學生之間就彼此都可以學習
而不是說一方的輸出
因為其實在教學這幾年
也是通過他們我得到的教學的經驗
作為老師來講
首先就是要以身作則
先有好的一個示範
學生就會看在眼裡
他們也會有所感化
就覺得老師是這麼做的
我是不是也得要求一下自己
有時候感覺看似跟自己沒有任何關係的一件事情
但是我會把它當做一面鏡子一樣來看
舞蹈這個東西特別要求思想上的一個專注力
就是你做每一件事情
你練習一個技術也好
都需要先通過你的思想去想
我要怎麼去達到那個標準
不經大腦思考就去做
也練了很多
但是還是沒有成效
我覺得還不如就跟他說
我平時上課怎麼跟你說的
你是不是應該先經過這個步驟再到那個步驟
你才能順理成章地做出來
然後他就好好好,原來如此
身帶手它不光是個技術層面的東西
它還得由內心而發
就是像中國古典文講形神兼備
就是你的外在形要有
你內在的東西也很重要
這兩個是必須同時存在的
神韻藝術總監就把這個東西推出來之後
我們都得需要去鑽研這方面
不光是從感覺上
我覺得要從很細節
一樣又回到基本功
你怎麼訓練出來的
一開始就想可能跟軟度是有關係的
一個是跟體態是有關係的
因為沒有好的體態
就可能會表現不出來身帶手的準確的發力位置
但是也需要通過用心去領會這個東西
才能跳得出身帶手
女子古典舞
從19年那年開始有女子古典舞這個節目
但每年的內容都是不一樣
這個舞蹈我覺得是最貼近我們平時上課的東西
因為其他女子舞
女子的情緒舞有可能會有時候拿扇子
或者有時候就拿其他各種道具
或者穿的裙子
但是女子古典舞的話就必須全靠肢體語言去做一個表達
表達出傳統女性的一個美
溫柔婉約的東西
我覺得這是既有挑戰性
但是又最吸引我的一個舞蹈
因為越是看似簡單的東西
越難
我們在上課的時候也是
就是越基本的東西其實是越最難的
我覺得就像打磨一樣
每天都得去打磨
也是很直接的就能在舞臺上就看
你有沒有身帶手胯帶腿
我也記得那一年
就是一到那個三角走路
就有很多觀眾會鼓掌
雖然只是一個好像就走路幾個簡單的一個走路的動作
但是我覺得那一刻就是有一種很正面的能量
就是修煉人帶出來的正能量
而不是說外在的形體上的技術多麼高超
就是你能做什麼各種各樣的技術
而是一個平凡的簡簡單單的一個動作
就能打動觀眾
其實神韻的舞蹈它是通過一些故事
傳統文化的一些價值理念來告訴觀眾
它就是一個很活生生的一個畫面
而不是說你去讀教科書或者那些故事
就是一個文字上的一個東西或者一個插圖
等等都是平面的
但是在舞臺上的話
就是從背景到人物
然後還有包括音樂
整個舞臺效果就是非常豐富的
就會讓整個變成一個立體式的一個故事書的感覺
