#療心聊天室 #爸媽暑假全攻略 (3) 暑假畫畫是個好主意，但是，從適當的引導到如何保存，過程都有功夫！

哈囉 歡迎回來 聊心聊天室 我是依林 我是一芳 我們上一集跟大家分享了 暑假在家 其實可以很好的親子活動 就是用桌遊 還有另外一種 比較靜態 更靜態的 在家裡或者是說 我們佔一些課程來畫圖畫畫的話 其實基本上都可以紓壓 所以我們可以去 在暑假的時候也可以跟孩子 就是一起玩一玩 這些藝術的媒材 其實我覺得也不一定說 畫畫就是小女生喜歡的活動 其實我兒子也滿喜歡畫畫的 對 所以 但是畫的內容可能不一樣 女生可能就畫一些公主 男生畫一些什麼機器人 或神奇寶貝之類的 是啊 所以還是有很多想像的空間 要不要跟我們分享一下 一坨落枯的傢俱是什麼 好 這邊比較多就是有些 我們會去介紹一些 畫圖的一些媒材 對 好 會跟大家分享就是說 像上一集我們就有分享桌遊 其實我有時候也會用 桌遊的一些圖片 跟孩子去玩一些 想像力的一些遊戲 因為像這個就是 這樣子的一個圖卡 它每一張都是不太一樣的 有一些它其實也畫得很模糊 或者是說可以去引發一些人的 一些想像的空間 所以我就有時候會跟孩子 一起去看看 比較容易的跟孩子去分享 就是去覺察自己的心情 我可能會跟孩子講說 你看這麼多張的圖片 有沒有哪一張 跟你現在的心情很符合 或者你最喜歡哪一張卡片 請他找一找 然後孩子可能就在那邊找一找 他可能就找了一張 可能我就會想說 像我滿喜歡這一張 對 每個人選的可能就不太一樣 那妳要不要講講看 妳為什麼會喜歡這一張 好 我覺得 它就是看起來很溫暖 然後住在一個它的小窩裡面 然後很安全的感覺 對 然後裡面充滿著食物 不只是食物 然後你有沒有發現那個 這個洞它其實是個愛心 對 有時候我們就會像說 先分享自己所看的這一張照片 或者是這一張圖案 我們就會去發現說 可能就是你現在 可能是幸福美滿的生活 對 然後就是 家庭給你的感覺是很充裕的 對 是一個美滿的生活 這是算塔羅牌嗎 不是 這個其實一般的照片 就會看得到了 那妳呢 妳來 風吹日曬都不怕 風吹日曬都不怕嗎 對 可能就是我剛剛看了 就是也不是很認真在找 但是就是看到這一張的時候 我覺得還滿喜歡的 那一般來講如果說 有人選了這一張 其實我講說 這個好像真的 就像妳剛剛講的風吹日曬 那到底會不會怕呢 我也不曉得 但是感覺這個 或許在整個的一個過程當中 它會是一個最主要的一個 向外的一個 能量向外 或者是說 它是對外的一個方式 但是它這個 對外這種方式是被大風吹 所以其實基本上會覺得說 好像自己在努力的一些部分 還是會遇到一些困難 或者是會遇到 被針對的一些狀態 但是它是一個狀態 因為風不會永遠都一直吹 但是在這樣子的一個強風之下 或苗孩繼續的 所以其實基本上 不會受到太多的影響 這是一個非常棒的 就是聊天的開始 或者是一種媒介 把內心的一個感覺講出來 是 我們剛開始就會先藉由這樣子 一個中性的一些圖畫 或者是一些圖片 然後讓人家去找 然後去分享 可能我此時當下的一些心情 或者是說今天的一些感覺 一些想法 有時候可以藉由這樣子的一個 拿這些圖片的時候 把我們的心情分享給孩子知道 孩子也會分享他的心情 讓我們知道 其實對於在溝通或者關係 其實也會更好一些 所以這是 首先第一步是 我們看別人的畫 然後來分享彼此的心情 是 自己動筆的部分呢 自己動筆的部分 當然我們就可以去 開始拿紙跟筆就可以畫了 基本上拿筆跟紙 就是說在這樣子的一個圖畫上面 可能就是你拿圖畫紙也好 其實在上面就是隨意畫都可以 其實畫的這個本身 它並沒有說應該要有什麼標準 或者你應該要怎樣子畫 所以你們在給孩子畫畫的之前 你就是 我這裡有一盒彩色筆 然後這裡有一張紙 你可以畫一些東西 這樣子嗎 不會 也不只是這樣 因為我可能會準備了很多的一些 畫圖的媒材 可能像這個 它比較像是水彩筆 超漂亮的這一盒 然後我們會也準備一些 像這個是一個粉彩筆 然後這個就是類似像針鑽筆 然後 對 跟大家分享這一盒 對 有時候我會把一些東西 就放在一個盒子裡面 然後跟孩子分享的時候 整盒打開 孩子會覺得說好像 好奇 對 會很好奇 然後也會覺得說 原來要跟它互動的時候 我們準備了一個東西 好像是很真心真意 是為他整理出來的 好像一個禮物一樣 雖然東西不是送給他 是跟他分享一起畫 但是有時候有一整盒 給人家感覺就是會比較不一樣 像這個就是粉彩筆 這看起來很像巧克力 很好吃 是 它那個顏色還滿不錯的 超漂亮的 所以像這個 它直接拿起來去塗畫也可以 或者是 我們用一些比較硬的鐵片 把它粉去刮下來 去有一些粉彩的感覺也可以 像這種就會比較 一般來講就是我們 一般孩子 色鉛筆 對 色鉛筆 對 色鉛筆也可以用 所以有一些東西 它其實日常生活中 都可以拿得到的一些素材都可以 這個也很漂亮 像這個就是我有時候 因為如果 我們之前有講過就是說 去旅遊的時候 或者是坐車的時候 會準備一個 萬用包 對 防無聊包 所以可能就會把它結合成一盒 在車上的時候或者是說 我們在跟孩子互動的時候 就可以拿來畫圖 對 好棒 所以說你也不用特別想說 要畫什麼 或者是你要去了解它的畫怎麼樣 其實它就是一個 日常生活 垂手可得 很好用的工具 其實平常準備起來 它就是一個非常棒的 平常的一個活動 但是我跟你說 你要收有多累 我就是 我家也有各式各樣的 可以畫畫的東西 我最害怕就是水彩 他們很厲害 他們會自己去搬水彩 然後去裝水 就畫…畫到 畫到全身都濕了之類 都有可能 但是我覺得真的是一個 很棒的體驗 因為它可以去感覺 水彩筆它畫起來的用力度 跟彩色筆 跟蠟筆就是不一樣 是 那些觸感 那些在畫的時候 感覺是不一樣的 沒有錯 然後它就是有時候 水彩玩到整張紙都爛掉 它開始玩黏土 就是你會無法想像 孩子他們是安靜的 很安靜的時候 你就要出來看一下 可能有發生什麼事情 OK 如果就像依林剛剛提到的 如果孩子是 可以很自由地去發揮 他的一些想像力 自由地在玩這些畫圖的時候 其實一開始我可能就會 會在地上先鋪一個 類似像錄影的墊子 它那個是水洗 或者是 我們把它擦乾淨就可以的 那些東西先墊在地板上 然後可以讓孩子 可以大膽地在那邊玩耍 沒錯 自由地創作 有時候感覺來了 他們自己就會去準備這些東西 然後我有曾經看過 人家說如果他畫媽媽 再怎麼樣 代表他 有觀察到媽媽在做什麼事情 不是 他說這是 他對媽媽的一種愛的表現 就是之前好像有看到一個 他畫什麼代表什麼意思 會有 坊間會有這樣子的一個說法 基本上我們都會覺得 如果孩子會把家裡的人 畫在圖畫裡面 表示說 這個孩子對於這個家的這些成員 他其實都是很重要也很在意 因為我們一般來講就是 小朋友在畫這一張圖畫 或者是在創作這件事情的時候 他其實是在反映他的內在世界 所以他如果把媽媽畫進來 他表示說他心中是有媽媽的 對 OK 是 所以其實讓孩子可以 把自己內在的一些東西去 把它表露出來 或者是說內在的一些情緒 可以去宣洩出來 其實我覺得都是很好的事情 這些東西其實在日常生活中 都可以做得到 我很好奇 像是有一些家庭或者是 他不知道要怎麼開始 或是有些孩子他就是比較謹慎 甚至有些孩子他就是拿著一張紙 他最常說的一句話就是說 我不知道要畫什麼 那我們該怎麼辦 對 因為如果當孩子他已經 每次去畫圖的時候都被任命 所以說你應該要畫什麼或怎麼樣 孩子有時候你讓他 一支筆跟一張紙 讓他去畫的時候 他真的會不知道應該要畫什麼 這時候我們就可以從圖片開始 去做引導 然後讓他知道說 原來我可以看這些圖片 那有時候光看圖片 或者是去講一些感覺跟想法的時候 很容易就開啟孩子的右腦 對 那孩子開啟右腦之後 他就有很多的感受力 我們可以請孩子 把那些感覺畫下來 或許你不要告訴他一個具體的東西 你可以感覺說 你可以感覺看看 今天的心情是什麼 我們先選整合 可能就是這一盒當中 你覺得哪一個顏色 代表你今天的心情 你就先選哪一個顏色出來 然後就可以開始 看你想要怎麼畫就怎麼畫 其實就是給他一個引導 然後讓他進入他的 有一個東西之後 他其實他就會開始 把那些東西呈現出來給我們看到 因為呈現出來 他只是呈現出來 他不需要畫得非常地具體 因為他可能想到說 可能放暑假了 他心情是很開心的 他或許畫了很多圈圈 很多圈圈把它畫在一起的時候 有可能它就變成是一朵開心的花 這都可以 但是他不需要 一定要畫得非常非常地具體 因為我們並不是在做美術的作業 或者是要去做什麼 藝術的那種 展覽用 沒有 只是在畫自己喜歡的 或自己的感覺 好 我也很好奇 當孩子畫完之後 我們要注意些什麼 除了就是現場回覆乾淨之外 我們要看的事情就是說 要注意什麼 再來就是他的作品 我平常就是 我會告訴孩子 有些你看起來就是 它就是一個可以丟的垃圾 可是我會告訴孩子說 你這裡是你的作品箱 你就把你的作品 放到你的作品箱 有些時候 我真的捨不得丟 可是那個東西也不知道要收在哪裡 我就會暫時把它存在作品箱 所以我想要問就是 亦芳老師 你們在處理這些作品的時候 你們後續會注意哪些事情 一般來講如果說是在 工作場域的話 孩子做的這些作品 基本上我們都會把它存下來 當孩子就是 我們可能一個治療結束之後 我們就會整理起來 就是請孩子帶走 如果孩子很堅持 就是要留給治療師的話 那我們就會把它留下來 就會放在治療室的 治療所的某一個地方 就會當作是他的一個 病歷裡面的一些內容 紀錄這樣子 如果是在家裡的話 其實我覺得 依林妳剛剛講的那個方法非常的好 就這個作品箱 那個作品箱 它是一個暫時的一個 存放的一個地方 我也會請小朋友就是 在畫完之後 那些作品就放上 放到一個共同的 或者是他自己的一個箱子裡面 然後就是擺在那裡 我就會讓孩子知道說 這個作品擺在那邊 可能就是一個禮拜 這個禮拜你好好的觀賞 好好的看 或者是說你真的很喜歡它 想把它存下來 如果真的想要把它存留下來 我們就把它放在 你要裝飾在哪個地方 或者是擺放在哪個位置 它要裝飾在什麼地方 或擺放在哪個位置 我會跟孩子去討論 或者是會授權給他 反正你的房間是你的 你就自己去擺放 那個我都不會管 但是如果你要放出來的話 我們就會討論 它適合放在家裡的哪個地方 因為孩子有時候 他喜歡的東西 有時候是一種感覺 或者是他想要保留這個東西 但是這個東西 他會覺得說 好像一段時間之後 他可能想要把它丟掉了 可是他會捨不得丟 那時候我會跟孩子討論 你是真的想要留下這個作品 還是隻是一種 你想要保存的感覺 如果孩子是保存的感覺 我們就會用照相機 把它照下來 把它 就是拿著你的作品 這樣子 就是會把它存放下來 就是說這是我們 曾經做過哪些作品 如果你覺得說它 在我們家的壽命也差不多了 我們就會做回收的動作 基本上回收的動作 可能半年或一年之後 我們就會請小朋友 去考慮這件事情 有時候考慮這件事情 有時候都是 放暑假開始的時候 我會請小朋友去做一些整理 我們要準備暑假開始了 那你要把一些空位空出來 我們纔可以放新的作品進去 所以在開始暑假 除了就是說 我們可以出去玩 開啟暑假的一個序幕之外 有時候我也會請孩子去整理 哪些東西 可能哪些課本 哪些作業 已經用完了不要 我們要去做整理 可以回收 過完的這些 存下來的這些作品 我們也要開始做一些整理 因為空出來的地方 就是我們接下來的暑假 我們就是要開始去設計 這些東西出來了 好有趣 其實我覺得妳就是帶著孩子 好像回歸一個家庭的狀態 因為妳在做的事情 好像就是我在做的事情 而且妳知道 我連孩子學習剛結束 暑假最開心的就是什麼 丟課本 我們就把那些 就是上完的課本 就馬上拿去回收了 但是我發現一件很可愛的事情 他把那些什麼音樂課本 生活課本他留下來了 很棒 他把他裡面 有他喜歡的內容留下來 因為為什麼 他裡面有他喜歡的歌譜 他就會拿著課本 在那邊彈他喜歡的音樂 可能這是他喜歡的事情 我就發現 他有偷偷把這幾本留下來 所以覺得還滿可愛的 對 孩子他就是哪些回收 哪些要留下來 他其實在教導孩子如何去整理 其實妳有發現 孩子就會把他 偷偷喜歡的留下來 他其實也在整理他的心情 對 所以其實雖然我們在外表 就是在教孩子整理的這個動作 其實也在教孩子 怎麼樣去整理自己的心情 自己的喜歡或不喜歡 所以在日常生活中 其實都可以做得到 我覺得剛剛藝玲很棒的地方是 妳剛剛提到說 我會想要或者是做到的事情 其實都是回歸家庭 是沒錯的 因為我們人與人之間的一些互動 其實最基本的一個單位 其實就是以家庭為主 因為人與人之間的那些互動 對 就是我們剛開始出生出來 就是跟家裡的人互動 對 所以當我們孩子在家裡 可以去找到一些解決問題的方法 或者是學習到跟人互動的一些 溝通的一些方法跟技巧 這些東西孩子如果學起來 他以後離開了家門 跟不同的人 跟不同的朋友在一起互動的時候 他就會把這些 所學習到的這些東西 都可以帶出去外面 真的 謝謝琪女師的認同 但是我覺得這樣聊下來 其實也學習真的很多 然後也是不斷地在 回顧跟審視自己 就是你在家庭的一個功能 好 這一集我們就是從藝術 從畫畫這邊 竟然聊到了 就是整個是一連串的一個 好像循環的關係 就是 它只是一個活動 但是這個活動呢 你必須 你不能把它看成一個 要完成一件作品 而這件事情是對孩子來說 它是自然而然產生的 然後有了這個作品之後 他要怎麼樣下一步 處理這個作品 他該去取捨 他該去保存 然後他該去再回到原點 重新 因為成長過後 他再回來重新做這件事情 不斷地循環 然後他會發現每一次的進步 跟每一次他不一樣的地方 我覺得這就是成長 那如果喜歡我們這一集的分享 記得 按讚 關注 加分享喔 掰掰