圖說：2026年10月8日「2026海外華文媒體人士訪問團」，參訪位於桃園龜山的龍華科技大學。（媒體參訪團提供）
大紀元新聞網: 海外華媒參訪龍華科大 見證務實產學與僑生培育成果
https://www.epochtimes.com/b5/26/10/22/n14874317.htm
【大紀元2026年10月21日訊】（大紀元記者倪爾森／安平雅台灣台北報導）
由中華民國僑務委員會舉辦的「2026海外華文媒體人士訪問團」，成員來自美國、加拿大、澳洲、德國、英國、巴西、南非及菲律賓等8國的19位華文媒體人，於10月8日下午參訪位於桃園龜山的龍華科技大學。
龍華科技大學校長葛自祥率領副校長林如貞、國際長黃仲麟、副國際長郭冠麟及國際交流主任余志龍等一級主管熱情接待，並安排全方位校務簡報、深度產學場域導覽，介紹龍華科技大學如何以「實作」和「產學」立校。
團長返鄉：龜山是我的老家
訪問團團長李著華致詞時說，龜山是他的老家，出國前一直住在這裡，因此對龍華特別有感情。他說，團員都是專業的新聞工作者，向校方「取經」之後，將把龍華的產學與教學經驗刊載到各地媒體，「讓龍華的大名能夠名揚海外」。
圖說：海外華文媒體人士訪問團李著華團長（中）與龍華科技大學校長葛自祥（右）、副校長林如貞（左）互贈禮品。（倪爾森／大紀元）
辦學定位極致務實：不拚虛名世界排名，首要KPI（關鍵績效指標）是「學生畢業即就業」
龍華科大創立於1969年，前身為工專，一路深耕工業技術起家。葛自祥校長在致詞時開門見山點出該校的核心定位——「極致務實」。葛校長直言，龍華從不刻意去追求國際大學排名，辦學理念也並非為了培養諾貝爾獎得主，因為對多數科技大學學子而言，那些多半流於發表學術論文的堆疊，並不符合產業的真實需要。
葛自祥說，龍華只做兩件事。第一是以畢業生能否就業作為最重要的績效指標，「碩士畢業要工作，博士畢業也要工作，我的畢業生能不能被企業歡迎？」第二是研究，但他強調，研究若只為堆疊論文數量，在龍華並不受歡迎，老師的研究應該能幫產業解決問題，才能把業界最新的狀況帶回教室。
圖說：海外華文媒體人士參訪龍華科大半導體元件製程中心。（倪爾森／大紀元）
他舉例，被動元件大廠國巨曾委託學校，研究極微小的元件該用多厚的膠、以什麼角度黏貼到電路板上，由老師帶著學生找出最佳參數。他也透露，校內老師若沒有產學合作績效，無法升等，「助理教授永遠是助理教授」。
圖說：海外華文媒體人士參訪龍華科大半導體元件製程中心。（倪爾森／大紀元）
葛校長同時幽默指出，華人傳統社會往往過度聚焦於升學筆試與前面的資優生，但很多中後段開竅的學生，未來反倒能成為極具實踐力的優秀企業家。「擅長爬樹的孩子該送去森林，擅長游泳的孩子該送去海洋。」在當前AI人工智慧盛行的時代，獲取理論知識的門檻大幅降低，龍華更著重透過實作場域，引導學生真正具備排除產線疑難雜症的應變力。
一萬一千名學生 境外生人數居科大之冠
校方簡報指出，龍華創校於1969年，今年屆滿57年，目前學生約1萬1000多人。在台灣少子化衝擊下，不少私立科大學生數大幅下滑，龍華近年卻穩定維持在1萬1000人上下，但結構已有改變：境外生去年約3100人，其中越南學生約2600人，其餘多來自東南亞。校方表示，境外生人數已連續多年位居全台科技大學第一。
全校設有工程、管理、人文暨設計三個學院，共14個學系、9個碩士班，並設有一個先進電子構裝科技博士學位學程。學校周邊有日月光、臻鼎、鴻海等電子大廠，加上鄰近台積電的產業聚落，讓學校容易與業界合作。校方也指出，在《Cheers》、《遠見》等雜誌的調查中，龍華近年多名列私立科大前段。
校長親率AI轉型、董事會重金支援！斥資打造國家級實作場域與「類產線」
林如貞副校長在簡報中表示，龍華科大這十幾二十年來一步一腳印，憑藉著工科的厚實底蘊，成功贏得產業界的高度信任。
在設施設備方面，學校除積極爭取教育部競爭型計畫補助外，更獲董事會巨額挹注，結合國內外指標廠商共同投資，打造出令業界驚豔的國家級實務場域。訪問團一行隨後實地走訪了多個重點中心：
半導體元件製程中心與封裝測試中心（LSMC，Longhua Semiconductor Manufacturing Center）： 規模堪稱「Mini TSMC」，建立從空白晶圓、圖案化製程、封裝到測試的完整流水線，讓學生在校期間就能獨立完成二極體元件的試製，深刻掌握全套半導體工藝。
3D數位PCB智慧製造類產線工廠： 規格直逼現代化電子廠，甚至曾令前來參訪的台積電副廠長讚嘆「與廠內設備一模一樣」，並因此促成台積電連續多年在校招募實習生。該產線不僅用於教學，更能直接承接業界少量多樣的研發試產訂單。
圖說：海外華文媒體人士參訪龍華科大雷射直刻製程產線。（倪爾森／大紀元）
5G行動通訊模組測試與調校類產工廠、高速傳輸介面電子構裝設計與測試人才培育基地： 緊扣全球電子產業關鍵節點，提供高頻天線量測、高速傳輸介面驗證等尖端技術訓練，該基地成立時更曾獲現任總統賴清德親臨剪綵祝賀。
林副校長指出，學生在此「類產線」培訓後，與企業無縫對接，達到「學校贏、企業贏、學生贏」的三贏局面。
專訪泰國大四生楊立成：從零學中文與半導體，無縫銜接工廠「畢業即就業」
在實地參觀半導體封測場域的過程中，記者特別採訪了來自泰國，目前就讀龍華科大四年級的留學生楊立成（英文小名 Gus）。
圖說：來自泰國的聯華科技大學大四學生楊立成接受採訪。（倪爾森／大紀元）
楊立成受訪時回憶，自己高中畢業後隻身從泰國來到台灣就讀，剛到台灣時中文程度完全是「從零開始」。他非常感謝龍華科大在大一開設了非常友善且密集的中文課程，加上專業課程老師極具耐心地採用中英雙語教學，遇到外籍生聽不懂的專有名詞時，便反覆用英文與實例細緻引導，才讓他迅速跨越語言障礙，如今已能說得一口流利順暢的中文。
他認為在龍華最大的特色就是擁有非常完善的實驗室讓學生親手操作，他說：「如果只有講，我們會有些聽不懂，開始用手做，才知道那個感覺，會注意什麼，哪裡會弄錯。」在龍華從大二起，封裝、測試等課程一學期學一項，如今都已學過。對於畢業後的出路，楊立成充滿信心地表示：「龍華的實作環境和產業界工廠幾乎一模一樣，我們畢業後進入企業完全不需要經歷漫長的適應期，可以直接上手，這對外籍學生來說真的非常受用！」
「3+4僑生專班」七年一貫受青睞，助台商解海外人才荒
在參訪後的綜合座談中，對僑生與外籍生在台發展路徑，校方詳細說明，政府與僑委會當前大力推廣的「3+4產學攜手合作僑生專班」，前三年於高職端接受建教合作訓練，後四年銜接至龍華科大就讀，完成長達七年的一貫式培育。
圖說：聯華科技大學「行動通訊模組測試與調教類產業環境工廠」，為教育部產業菁英訓練示範基地。（倪爾森／大紀元）
針對畢業留台法規，校方也特別向媒體說明，目前政府的評點配額制已大幅放寬且更加友善。只要順利取得大學畢業證書，各項專班更享有額外點數加成，僑生與外籍生極容易跨過留台就業所需的70點門檻。此外，畢業後還可申請展延居留證長達兩年以安心尋職，在此期間亦可持工讀證自食其力，為有意留台發展的優秀僑外生提供了寬廣的職涯空間。
對於目前企業缺工，龍華科技大學「理論與實作高度融合」的辦學魄力，協助海內外台商解決建廠擴產時的管理與技術人才荒。龍華不僅是台灣高科技產業穩健發展的幕後人才軍火庫，更是引領全球僑生與國際青年立足台灣、鏈結全球高科技產業的最佳舞台。
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