宣傳第9波 之 案外案

有關今年[生物學學理解碼]的議題「無籽果實都是單性結果嗎？」

我會補充有關「染色體倍數與數量」呈現格式的相關概念。

一般生物老師都是以1n、2n、3n來表示染色體套數(倍數程度,ploidy level)，但在植物與作物學領域並不是用"n"，而是有另外的呈現格式，若只是代號或格式的不同，就沒什麼學理好討論的了(不需要解碼)，但，其實格式的背後確實有學理與概念，也就是以3n代表三倍體確實有疑慮。我會一起補充這個議題的學理與概念。

115年6月16日(二)13:30～16:30 (北一女至善二樓會議室)

全國教師在職進修資訊網，課程代碼：5559691

6月10日(三)報名截止

今年的議題共有24個，分為：細胞的構造與功能、生化代謝、演化與分類、植物與動物學、科技時事等5個面向

研習計畫與討論議題：https://reurl.cc/vEQQpy