「生物學學理解碼─教材疑難雜症討論」(第12屆)
宣傳第4波

關鍵提問：為何「中節」的數量代表染色體數量？同源染色體的分離皆發生在減數分裂I嗎？

8.計算染色體數量時，為何是計算「中節」的數量？
在染色體複製與分離的過程中，判斷染色體數量的變化，常透過計算染色體「中節」的數量；而計算不同生物的染色體數量時，也是計算染色體「中節」的數量。為何「中節」的數量可以代表染色體的數量？
9.減數分裂的過程中都是先分離同源染色體再分離姊妹染色分體嗎？
一般的生物教材介紹減數分裂時，染色體的分離流程如下：第一階段進行同源染色體分離，第二階段進行姊妹染色分體分離。這個規則對所生物皆一體適用嗎？有沒有例外？例外的比例高嗎？什麼是全中節染色體？有演化上有何優勢？它與上述的染色體分離順序有什麼關係？

115年6月16日(二)13:30～16:30 (北一女至善二樓會議室)
全國教師在職進修資訊網，課程代碼：5559691
6月10日(三)報名截止
今年的議題共有24個，分為：細胞的構造與功能、生化代謝、演化與分類、植物與動物學、科技時事等5個面向

研習計畫與討論議題：https://reurl.cc/vEQQpy