人工智能（AI）技术正在快速进入校园。纽约市教育局表示，针对公立学校使用AI的最新指导，将于本月内公布，并开放家长提交意见。不过，部分家长与教育界人士认为，相关规范来得太慢，已导致抄袭问题升温、学生隐私泄露风险加剧。

在上周召开的市教育政策小组（Panel for Educational Policy，简称PEP）会议上，教育局首席学术官佩特（Miatheresa Pate）表示，市府正制定“下一步行动的护栏”，以规范AI在校园中的使用方式，并强调家长可参与反馈意见。

多名家长指出，由于市府迟迟未提出明确政策，各校对AI的使用标准不一，令人忧心。

有家长担心，科技公司可能接触并保存孩子的生物辨识资料，存在资料外泄风险，因此呼吁市府订出明确规范、提前告知家长，并提供退出（opt-out）选项。

有一些家长联署了一份请愿书，主张对校园内所有AI技术实施为期两年的暂停令。请愿书指出，纽约市公校作为全美最大的学区，应善用采购权与道德影响力保护学生，而非让孩子成为“监控式实验”的对象。

教育界与家长团体也批评教育局在AI政策上的立场反复且步调迟缓。教育局在ChatGPT推出后不久曾禁止在校内使用，随后又解除了禁令；同时，教师工会却与大型科技公司合作，推动“负责任使用AI”的培训计划。

近月来，教育政策小组因对AI技术的疑虑，否决了多项合约。其成员表示，科技公司正积极向教育局推销产品，“大量资金正推动这些工具进入校园”；他们认为在市府尚未制定明确的政策前，不应批准相关技术合约。

上周，教育政策小组以微弱多数通过一项合约，允许教育软件公司Kiddom提供辅助识字与数学课程的线上教材。该合约先前曾遭否决，直到公司与教育总监塞缪尔斯（Kamar Samuels）承诺该版本产品不包含AI功能后才获批准。

塞缪尔斯表示，这项承诺“至关重要”，因为当前的核心诉求正是避免在校园中启用AI平台。Kiddom共同创办人、前市公校教师曼吉（Abbas Manjee）则指出，AI确实能协助教师，但也强调此版本产品未启用AI，且设有隐私保护机制。

教育局目前已成立了两个工作小组，分别负责隐私议题与AI整体政策。

在今年1月接受WNYC访问时，教育总监塞缪尔斯对AI表现出审慎乐观态度，表示当前首要任务是化解外界对AI的恐惧，同时建立必要防护。他强调，若能妥善运用，AI有潜力重新塑造教学方式并加速学生的学习成绩。