多動症孩子一週改變震驚全校美國老師用「乾淨校園」打造善良學校

美國麻州波士頓西郊威爾斯利（Wellesley）一所涵蓋學前至12年級的波士頓「明星天才學校」（Star Academy for the Gifted and Talented）裡，有一個二年級小男孩，他因為多動症、經常離座與講話而「聞名全校」。每當西班牙文課鐘聲響起，老師阿黛爾．曼西拉（Adel Mansilla）都得先深呼吸，準備面對一堂混亂的課。她尋找解決方法良久，沒想到，答案竟然就是「善良」。

問題學生「向善」改變轟動全校

她在線上平台乾淨世界（Gan Jing World）上看見「#善良很酷（Kindness Is Cool）」全球影片大賽，靈感霎時浮現——如果把教學的重心從「糾正」、「處罰」轉為「循循善誘」，會有怎樣的效果？

曼西拉在「乾淨校園」官方頻道推薦的教學資源影片中，找到一個非常適合孩子的多語種蓮花仙子童話，內容是關於如何在各種誘惑中守住善良、找到自己的路。接著，她親手為每個班級折一朵大型蓮花，作為善與耐心的象徵，告訴學生們：「如果你對同學或老師不夠耐心，就從這朵花汲取一點力量。」

她還把獎勵從「個人」改為「全班」——給學生發「傾聽之星」獎勵，只要大家上課都不分心，全班就更快得到星星。短短一週，上面提到的那位不受控制的「風雲學生」行為明顯改變，上課變得專心、更善解人意；即使偶爾故態復萌，他也會立刻跑回座位，深怕拖累全班無法得到星星。更令人意外的是，各年級的班級紛紛自發展開「星星競賽」。起初，只有高中生問：「拿到星星能換什麼？」沒多久，他們也體會到，堅持善良與耐心本身，已經是最棒的回饋。

從一間教室到整個校園的連鎖效應

學校的其他老師注意到這名男孩的驚人變化，紛紛來詢問曼斯拉到底用了方法。了解到乾淨校園帶來的神奇變化之後，學校領導層決定將「善良很酷」比賽推廣為一場全校性的活動：由老師指導孩子們撰寫「善良短文」並朗讀，拍成參賽影片；年幼的孩子就用一兩句話描述自己做過的小善行，製作成善良拼貼畫，張貼在校內。

次年2月，學校的〈Kindness Essays〉影片奪下「Kindness Smile Award（善良微笑獎）」，校方在Instagram上宣布喜訊：「我們的學生成為『善良很酷』國際影片獎的獲獎隊伍之一！這場全球活動吸引了一萬多份來自世界各地的投稿，激發了無數善行。」

在紐約時代廣場舉行的頒獎禮當天，學校創始人、校長Larissa Bankovsky帶著得獎班級師生驅車5小時來到現場領獎。孩子自信地接受媒體採訪，講述對善良的理解。一個叫Mackenzie Hart的女孩說：「善良很重要，只要我們善良，這個世界就會和平；如果你對別人善良，別人也會對你善良。」

另一個名叫Alisa Vinogradova的女孩說：「給人開門就是善良，幫助他人就是善良；善良很重要，『善良』是一味藥，可以治癒『憤怒』和『野心』這樣的疾病。」

Larissa Bankovsky欣喜地說：「他們在9歲就這樣說、這樣做，想像一下他們在29、39的時候會是什麼樣子？」「『善良』對孩子們的影響無法估量，因為世界在他們的手中，明天會發生什麼取決於他們，這就是我們的未來！」

孩子們的班主任Judy Gatlin對記者說，她甚至注意到了孩子們在參加「善良很酷」比賽過程中的變化。「原來班上女孩們之間有一些霸凌行為，她們之間也許不那麼友善，但是談論這個比賽後，她們完全變了，比賽改變了課堂上的動態，這是給我們班級的禮物。」Gatlin老師祝願「乾淨世界」不斷成長與壯大，並且舉辦更多這樣的活動，「這應該成為我們所有課程的內容！」

「乾淨校園」為何讓教學更有效？

對於全校的變化，曼西拉老師歸功於「乾淨校園」教師高級頻道的線上互動教學工具帶來的幫助與靈感。她特別推崇其中的「主題標籤聚合頁」（hashtag aggregator）：她能把乾淨平台上的長影片、短影片、文章／部落格、圖文貼文與圖片，全部聚合在同一網頁中，讓學生像逛展覽一樣一目了然、自由探索。她還用「收藏列表」功能（Collections）它把所有「善良」相關的教學素材收集整理給學生，形成一個知識直接交流的平台。

她說，許多傳統學習管理系統（如Google Classroom）更像單向的課程「流水線」：學生常不知道去哪找資料，家長也覺得介面不直觀，還要請老師再用Email補發；反觀乾淨校園的社群式學習脈絡，更貼近孩子在課外世界吸收知識的方式，也特別能抓住那些越來越難專注的學生。更重要的是，乾淨世界內容無毒無害、安全正面，「乾淨是我第一次不擔心帶學生到處看的平台——不用害怕相關影片突然跳出不當內容」，曼西拉老師說。